분야
ppt2.대안교육의 유형
3.국내의 대안교육 실천 사례
4.국외의 대안교육 실천 사례
5.대안교육운동의 전망과 과제
지역사회에 뿌리내린 작은 학교의 지향
교육주체의 원상회복을 지향http://netv.sbs.co.kr/newbox/newbox.jsp?uccid=10000461658&div=NAVER
‘나’의 변화를 통한교육을 지향
삶 속에 녹아난 교육을 지향
독립된 인격을 지닌 개체로 봄
상반된 가치를 동시에 지향
대안학교의 가장 기본적인 형태
특성화 학교 제도는 미국의 마그넷 스쿨을 모델로 해서 만든 것으로 일반학교에
비해 자율성을 상당히 보장함
인성교육중심의 특성화 학교와 직업중심의 특성화 학교 두 부류가 있음
흔히 대안학교는 인성교육중심의 특성화 학교를 말함
인성교육중심의 특성화 고등학교들은 흔히 말하는 학교부적응 아이들이 주로 다니는
학교와 일반 아이들을 위한 학교로 나뉘는데, 엄격하게 구분되는 것은 아님
대안학교들은 대부분 종교재단에서 설립했거나 운영을 맡고 있음
전일제 학교 형태로 운영되면서도 정규학교로 인가 받지 않은 학교들이 다양하게 존재
대부분의 정규 대안학교들이 고등학교인데 비해 최근 들어 중학교와 초등학교 과정의
미인가 대안학교들이 많이 생겨나기 시작함
2007년부터 대안학교 설립`운영 규정 시행으로 기존의 미인가 대안교육기관도 일정
요건을 갖출 경우 대안학교로 설립인가를 받아 학력을 인정받을 수 있음