[아동학개론] 아동 상담 기법

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레포트 > 사회계열
2010.08.14
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소개글

[아동학개론] 아동 상담 기법에 대한 자료입니다.

1. 아동상담에 대한 개관

2. 미술치료란

3. 음악치료란

4. 놀이치료란

본문내용

상담의 필요성

최근 잦은 지리적 이동, 부모의 이혼으로 인한 가정
파괴, 아동학대와 방임, 부모들의 과도하고 성급한
성취압력으로 인하여 아동들은 여러 가지 정신과
심리기능에 장애를 나타냄.
아동기는 심리적 안정감과 자아 존중감을 키워나가고 긍정적인 자아개념을 형성하는 중요한 시기이므로
아동기 문제를 조기에 적절한 상담을 통해 치료하고자 하는 필요성이 강해짐

1) 정신분석적 미술 치료
프로이드를 중심으로 한 정신분석 이론을
근거로 치료를 진행.
2) 인간 중심 미술 치료
단지 질환을 가진 환자로서가 아니라
삶의 적응 과정에서 괴로워하는 사람이라는
시각으로 미술 치료를 진행.
3) 행동주의적 미술 치료
행동 치료 기법을 미술 치료에 적용시켜
모델링 등을 활용.
4) 게슈탈트 미술 치료
통합을 중시하고 ‘지금 여기’에서의 경험을
강조.
5) 가족 미술 치료
가족 구성원은 서로의 미술 작업이 관계가
있음을 치료를 통해 배우게 되고
서로에 대해 갈등을 해결할 수 있게 됨.
6) 집단 미술 치료
개인 미술 치료와는 달리 6~12명으로
구성된 그룹으로 미술 치료를 함께 받는 것.
집단 안에서의 관계 형성, 공감 능력이 향상,
사회적 기술을 키우며 다양한 시각에서
자신을 이해하는 능력이 증가하게 됨.

1) 말을 못해도 괜찮다.
미술은 비언어적인 의사소통방식.
언어에 문제가 있는 환자들의 경우에는
미술을 통한 표현이 그들의 상태를 제대로
알릴 수 있게 하고 환자가 자신의 아픔 뿐
아니라 자신의 강점, 장점, 능력까지 보여주도록 함.

2) 더 깊숙하게 알 수 있다.
미술은 환자의 생각과 느낌을 깊게 하며
치료자가 더 깊이 있게 파악하도록 도움.

3) 편안해진다.
환자가 미술을 즐기게 되면 긴장이
누그러지고 치료과정에 더 깊이 몰입하게 됨.

4) 증거가 된다.
미술은 실제행동이고 시간이 흘러도
보존되는 구체적 결과가 있음.
미술작업은 실제 행동이므로 뒤돌아서더라도
결과가 남아있고 환자들은 자신의 변화과정을
시각적으로 볼 수 있어서 뚜렷하게 보이는 변화는
환자가 다시금 자신에게 긍정적인 의미를 가지게 함

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