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[교육학]반편견 교육 프로그램

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    • 소개글
    [교육학]반편견 교육 프로그램에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론
    1. 역사 이론적 배경
    2. 교육철학
    3. 교육 목적 및 목표
    4. 교육 내용
    5. 교구
    6. 교사와 부모의 역할
    7. 프로그램의 장단점
    8. 우리나라의 현황
    본문내용
    목표

    1. 유아는 자신의 문화적 정체성에 대한 지식과 긍지를 기르고 확고히 한다.

    2. 유아는 문화적 유사성과 차이점에 대해 호기심과 즐거움을 가지고, 공감대를 기른다.

    3. 유아는 문화적 차이점에 의한 어떤 부적절한 반응이 야기되더라도 이를 극복하는 것을 배운다.

    목표

    1. 모든 어린이가 성취할 수 있도록, 모든 어린이가 ‘참여하는’ 교육적 환경을 제공한다.

    2. 자기 자신과 다른 사람의 장애에 관해 정확하고 발달적으로 적합한 정보를 모든 어린이들에게 제공한다.

    3. 장애가 있는 어린이들에게 신체적 장벽, 그들에 대한 사회의 그릇된 인식, 고정 관념을 어떻게 다루고 극복해야 할지에 대해 가르친다.
    활동

    1. 학급의 모든 어린이가 참여하는교실

    2. 장애가 있는 사람들이 사용하는 장비와 장치 등을 탐색할 수 있는 시간 제공

    3. 특정한 장애에 대해 배울 수 있는 경험 제공

    4. 사연있는 인형 이야기로 문제 상황 해결




    참고문헌
    1. 단행본
    - Derman-Sparks & ABC Task Force (1999). 이경우 이은화 역. 반편견 교육과정: 어린이에게 대응 능력을 길러주는 도구. 창지사.
    - Margie Carter & Deb Curtis (2001). 반편견 교육을 위한 유아교사 교육의 새로운 접근. 창지사.
    - 이순형, 이성옥, 권혜진, 이소은, 황혜신 (2009). 보육과정. 학지사
    2. 학위논문
    - 박윤숙 (2004). 반편견 교육 관련 학위 논문 경향 분석: 1995~2003년. 석사학위 논문. 아주대학교 교육학 대학원
    - 김은하 (2003). 유치원 학부모의 반편견에 대한 정보 인식 연구. 석사학위 논문. 한국교원대학교
    - 박영란 (2010). 반편견 통합교육 프로그램이 일반유아의 사회·정서 발달에 미치는 효과. 석사학위 논문. 백석대학교 교육대학원
    -
    3. 인터넷
    - http://www.kuniverse.co.kr/adult/professional/anti-bias/anti1.htm
    - http://cafe.naver.com/7kimkh.cafe
    - http://cafe.daum.net/city7236
    -한국한부모가정사랑회  http://www.hanbumo.org/
    ppt 배경 사진 ;(책-사랑에 빠진 개구리) www.cafe.net/semi505

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