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[초등체육교육] 체육과 신, 구 교육과정 비교 -7차 교육과정과 개정 7차 교육과정을 중심으로

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    [초등체육교육] 체육과 신, 구 교육과정 비교 -7차 교육과정과 개정 7차 교육과정을 중심으로에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 교육과정의 성격
    1)7차 교육과정
    2)개정 7차 교육과정
    3)각 구성체제의 비교

    2. 교육과정의 목표
    1)7차 교육과정
    2)개정 7차 교육과정
    3)각 구성체제의 비교
    3. 교육과정 내용
    1) 7차 교육과정
    2) 개정 7차
    3) 각 구성체제의 비교

    4. 교수․학습방법
    1)7차 교육과정
    2)개정 7차 교육과정
    3) 비교

    5. 평가
    1)7차 교육과정
    2)개정 7차 교육과정
    3)각 구성체제의 비교
    본문내용
    1)7차 교육과정
    체육과의 특성, 가치, 교육내용, 강조점 등을 종합적으로 진술
    체육과의 일반적 성격과 목적을 먼저 진술하고, 구체적으로 각 학교 급별 체육의 성격을 기술

    2)개정 7차 교육과정
    체육과의 정의를 밝히고, 체육과에서 추구하는 인간상을 기술
    학교 급별 체육과 교육의 방향을 정립하는 방향으로 서술
    3)각 구성체제의 비교
    체육과의 내재적 가치와 외재적 가치를 일원화
    체육교육을 받은 학생들에게 기대하는 인간상 제시
    신체 활동 가치에 따른 내용 개념 틀 제시
    초등학교는 신체활동 가치의 기초교육, 중등학교는 신체활동 가치의 심화교육을 담당해야 함을 강조
    3)각 구성체제의 비교
    초등학교와 중등학교의 목표를 구분하여 제시
    학교 급별 목표를 심동, 인지, 정의적 영역이 아닌, 신체활동 가치영역(건강 가치영역, 도전 가치영역, 경쟁가치영역, 표현 가치영역, 여가 가치영역)으로 구분하여 제시.
    초등학교와 중등학교의 목표를 심동, 인지, 정의적 영역의 통합으로 진술.
    #교육과정#교육#과정#차#초등체육교육