[교육]체벌에 대한 나의 입장
![[교육]체벌에 대한 나의 입장-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/5/4589-0001.gif)
![[교육]체벌에 대한 나의 입장-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/5/4589-0002.gif)
![[교육]체벌에 대한 나의 입장-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/5/4589-0003.gif)
![[교육]체벌에 대한 나의 입장-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/5/4589-0004.gif)
![[교육]체벌에 대한 나의 입장-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/5/4589-0005.gif)
분야
hwpⅡ. 체벌이란?
Ⅲ. 체벌의 원인
Ⅳ. 체벌의 장단점
Ⅴ. 우리의 체벌 현실
Ⅵ. 체벌이나 언어 폭력이 있을 수밖에 없는 교육 여건
Ⅶ. 맺는말
오늘날 민주주의 사회에서의 교육목표는 학생들의 '건전한 성장발달'을 도모하여 민주 시민을 육성하는데 있다. 이에 따라 학교에서는 교칙을 정하고 학생들에게 이를 지키도록 요구하고 있다. 학교에서 교칙으로서 학생에게 지키도록 명시한 이상 모든 학생은 이를 지켜야하고, 학교 교사는 교칙을 위반한 학생에게 별도의 지도를 하도록 하고 있다. 즉, 학생으로서 학교의 질서를 문란시키는 등 그 본분에 반하는 행위를 했을 때 제재를 받는다. 이 제재를 징계(퇴학,전학,근신)라 하며, 학생 징계의 한 수단으로서 체벌이 사용되어 왔는데 체벌은 학습의 효율성을 높이고 학생지도에 대한 수단으로서 교직을 담당하는 사람에게 주어져 있는 교육적 일부로 볼 수 있다. 그러나 현실적으로 학교 현장에서 벌어지는 체벌 행위가 그 정도가 지나쳐 사회적 물의를 빚거나, 근본적으로 체벌이 신체의 자유로운 기본권을 침해하는 것이므로 학생의 인권이 무시된다는 주장이 있으며, 또한 체벌 행위가 긍정적 효과보다는 학생들의 행동변화에 부정적인 영향을 끼칠 수도 있다는 주장이 있다. 학생체벌에 대하여 활발한 논의를 전개해 봄으로써 그 교육적 의미와 문제점을 진단해 보고자 한다.