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[청소년복지론] 위기청소년 개입에대한 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념

 1  [청소년복지론] 위기청소년 개입에대한 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념-1
 2  [청소년복지론] 위기청소년 개입에대한 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념-2
 3  [청소년복지론] 위기청소년 개입에대한 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념-3
 4  [청소년복지론] 위기청소년 개입에대한 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념-4
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 6  [청소년복지론] 위기청소년 개입에대한 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념-6
 7  [청소년복지론] 위기청소년 개입에대한 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념-7
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 10  [청소년복지론] 위기청소년 개입에대한 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념-10
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    [청소년복지론] 위기청소년 개입에대한 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서 론
    가. 위기청소년 개입에 대한 예방
    및 조기치료의 중요성

    나. 학교와 관련된 예방프로그램
    Ⅱ. 본 론
    가. 성공적인 예방 프로그램의 공통 개념
    나. 청소년문제 해결을 위한 전문적 방안
    다. 한국의 위기청소년통합지원체계와
    연계한 학교상담 모형
    라. 미국의 학교상담 전환 모형
    Ⅲ. 결론 및 해결방안
    본문내용
    ◆ 21세기가 되면서 사회는 학교에서의 중도탈락 위기 학생들의 증가로 교육의 중요한 도전을 맞고 있다. 오늘날의 많은 청소년들은 빈곤, 학대, 불안정한 가정, 가정 또는 지역사회 폭력, 부적절한 보호 같은 환경 속에서 자란다.

    ◆ 요즈음의 우리 청소년들은 각종의 여러 원인들에 의해서 심각한 청소년 범죄문제를 양산하고 있음이 앞으로 제시할 몇 가지의 통계자료에 의해서 입증되고 있는 실정이라 하겠다. 더구나 이들의 범죄수치와 그 내용을 자세히 살핀다면 이미 교육의 일상적 차원을 넘어선 심각한 상황에 도달했음을 알 수 있을 것이다.
    ◆ 청소년의 성격발달과 자아정체감 형성의 지연은
    사회적 역기능을 심화시키는 문제를 유발한다. 따라서 청소년들의 사회적응기술을 습득하고 인간관계를 맺으며 자아정체감을 형성할 수 있는 기회를 상실하게 된다.
    ◆ 더욱이 비행의 문제들이 다면적이고 중첩적인 사회 문제들로 심화되어간다는 점을 고려한다면 위기청소년에 대한 예방 및 조기 치료적 개입은 절실히 필요하다.

    ◆ 21세기의 학교상담자의 역할과 기능은 변화하는 학생과 사회적 욕구에 반응하기 위해 다양하게 변모하였다.
    ◆ 하지만 대부분의 학교상담자는 지도 모형(guidance model)을 적용하여 일하고 있고 전통적 모형이 현대 상황에서 효과적이지 않음에도 불구하고 1970년대의 지도 모형을 현대의 정신건강 욕구에 맞추느라 애쓰고 있다.
    ◆현재의 문제점들을 해결하기 위한 새로운 대안으로 청소년 상담자 국가자격증을 소지한 상담전문가가 학교에 상주하면서 전문 상담활동을 제공하는 ‘학교청소년상담사 활동모형’을 개발하였다.
    #청소년#위기청소년#청소년복지론#공통#예방