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[여성교육]여대생 멘토 멘티 프로그램 구성안

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    • 소개글
    [여성교육]여대생 멘토 멘티 프로그램 구성안에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 대상
    2. 대상 집단의 상황분석 및 연령적 특성
    3. 프로그램의 필요성
    4. 목적
    5. 프로그램 내용
    1) 프로그램 진행 과정
    2) 멘토 멘티 선발 방식
    3) 교육과정
    4) 세부 프로그램
    6. 인적/물적/재정 자원
    7. 기대효과
    8. 홍보 방법
    9. 평가 방법
    10. 참고문헌

    본문내용
    4. 목적

    본 교육은 취업으로 고민하는 여대생들이 멘토링을 통해 심리적 지지를 얻고, 예비 직장인으로서 역량을 키워 나갈 수 있도록 한다.
    멘토가 멘티에게 도움을 주는 것만이 아니라 멘토와 멘티 둘 다 성장하는 것을 기대하는데, 멘티들에게는 성공적인 사회진출과 사회에 필요한 지식, 기술, 태도를 미리 익히고 자신의 삶과 진로에 대해 명확한 목표의식과 방향 감각을 갖게 하며, 멘토들에게는 대학생활을 되돌아보며 자신의 경험과 지식을 멘티들에게 전달하며 끊임없이 자신을 발전시켜 나가게 한다.



    5. 프로그램 내용

    1) 프로그램 진행 과정




    2) 멘토 멘티 선발 방식

    멘토•멘티의 선발 매칭, 교육을 담당할 교육팀이 구성되면 멘토 신청을 받는다. 멘티의 자격은 3학년 이상으로, 멘티와 최소 4학기 이상 차이가 나는 것을 원칙으로 한다. 멘토 신청 후 멘토로서 교육을 받고, 멘티에게 조언을 해주며 심리적인 지지를 해 줄 만한 소양을 지녔는지 면접을 본 후 최종 10명을 선발한다.
    멘티는 직업 선택에 갈등이 있거나 직업 준비 과정에서 멘토링을 받고 싶은 욕구가 있는 사람들로 신청을 받는다. 기본적으로 멘티와 멘티는 같은 학부 학생임을 원칙으로 하여 전공 과목에서의 조언을 받을 수 있게 한다. 예외적으로 멘티가 자신이 관심 있는 학부의 멘티를 원할 경우 멘토와의 면담을 통해 매칭이 가능하도록 허락한다.
    멘티에게 멘토의 프로파일을 제공하고 멘티가 멘토를 선택하면 사전 오리엔테이션 전에 만나 프로그램상호계약협약서를 작성하여 멘토 멘티 매칭이 된다.

    3) 교육과정
    회기 날짜 프로그램
    사전
    오리엔테이션 9월 3일 금요일 자신의 멘토 또는 멘티 확인 후, 서로에 대한 이야기 나누기 / 레크리에이션
    1회기 9월 4일 토요일 멘토링에 관한 강연 /
    상대방에게 도움 될 수 있는 나의 장점말하기
    2회기 10월 2일 토요일 전공을 중심으로 취업에 대해 구체화하기 /
    남은 학기 동안의 계획을 설계도로 작성하기
    3회기 11월 6일 토요일 직장에서의 여성 생각해보기 /
    직장에서의 여성 모습 역할극
    4회기 12월 4일 토요일 미니북 “꿈의 이야기” 만들기 /
    피자파티
    사전모임을 제외하고 총 4회기 프로그램으로, 월 1회 교육을 한다. 월 1회 교육에서는 멘토와 멘티가 함께 배우고 공감 할 수 있는 프로그램을 진행한다. 월 1회 공식적인 교육을 받으나 그 외 멘토와 멘티가 자유롭게 만나 멘토링 활동을
    참고문헌
     진로 멘토링 프로그램의 효과에 대한 질적 연구
     E-Mentoring 프로그램 설계 및 적용 경희대학교 취업스쿨 교과목 사례연구
     김재인 외(2001), 여성교육론, 서울:교육과학사
     정일환 외(2003), 여성교육론, 서울:교육과학사
     권중돈(2005), 인간행동과 사회환경, 서울:학지사
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