![[희곡교육] 중학교 3학년 2학기 국어 황동규 `즐거운 편지` 지도안-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/463/462677-0001.gif)
![[희곡교육] 중학교 3학년 2학기 국어 황동규 `즐거운 편지` 지도안-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/463/462677-0002.gif)
![[희곡교육] 중학교 3학년 2학기 국어 황동규 `즐거운 편지` 지도안-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/463/462677-0003.gif)
![[희곡교육] 중학교 3학년 2학기 국어 황동규 `즐거운 편지` 지도안-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/463/462677-0004.gif)
![[희곡교육] 중학교 3학년 2학기 국어 황동규 `즐거운 편지` 지도안-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/463/462677-0005.gif)
![[희곡교육] 중학교 3학년 2학기 국어 황동규 `즐거운 편지` 지도안-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/463/462677-0006.gif)
![[희곡교육] 중학교 3학년 2학기 국어 황동규 `즐거운 편지` 지도안-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/463/462677-0007.gif)
![[희곡교육] 중학교 3학년 2학기 국어 황동규 `즐거운 편지` 지도안-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/463/462677-0008.gif)
![[희곡교육] 중학교 3학년 2학기 국어 황동규 `즐거운 편지` 지도안-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/463/462677-0009.gif)
분야
hwp1. 단원 : 중학교 3학년 2학기 국어
대단원 1.창조적인 문학 체험
2. 단원 개관
3. 단원 학습 목표
4. 단원 학습 계획
5. 1차시 지도계획
1. 도입
1) 학습 동기 유발
2) 대단원의 학습 목표를 제시한다.
3) 본시 학습 목표를 제시한다.
2. 전개
1) 대단원 학습 내용 이해하기
2) 학습 내용 설명하기
3. 정리
6. 본시 학습계획 (2차시)
수업 설계 의도
1. 수업 순서
2. 교육연극 의도
2. 전개
1) 대단원 학습 내용 이해하기
① 단원의 길잡이 읽기
② 창조적인 문학 체험이 무엇인지 설명한다.
→ 창조적인 문학 체험이란 독자가 문학 작품을 자신의 경험, 배경 지식을 토대로 하여 수용하므로 독자마다 각기 다르게 재구성하여 수용하며, 독자마다 감상을 다양하게 표현하는 것을 말한다.
③ 문학 작품을 수용하고 표현하는 방법이 다양한 이유는?
→ 저마다 다른 경험과 배경 지식과 상상력을 통해 내용을 재구성하므로 다양할 수밖에 없다.
2) 학습 내용 설명하기
① 창조적인 문학 체험이란 무엇인가?
→ 문학 작품을 읽고 내용을 이해하고 재구성하며 감상을 표현하는 것은 독자의 배경지식, 상상력, 경험, 가치관 등에 따라 다르고 다양할 수밖에 없다는 것을 말함.
② ‘즐거운 편지’의 말하는 이는 어떤 말을 하고 싶었을까?
→ 내 사랑을 상대방이 받아주든 안 받아주든 영원히 변하지 않는 사랑으로 간직하며 상대의 마음이 열릴 때를 기다리겠다는 말
③ 시의 형식상의 특징 정리하기
→ 2연으로 이루어져 있으나, 행의 구분이 없는 산문시이다.
→ 1연은 하나의 문장으로 이루어져 있어 2연보다 끊어 읽기가 어렵다.
→ 이 시가 산문시로 쓰인 것은 긴 장문의 글인 편지와 관련이 있어 보인다.
→ 제목이 ‘즐거운 편지’이기 때문에 편지의 이미지와 형식을 살리기 위하여 행의 구분을 두지