ⅱ 원아 구성
ⅲ 교육 환경
ⅳ 교육 목적 및 목표
ⅴ 교육 특성 및 방법
ⅵ 연간 계획서
ⅶ 월간 계획서
ⅷ 일간 계획서
3. 교육환경
교실은 비록 실내이지만 자연과 가장 가깝게 있을 수 있도록 한쪽 벽면을 통유리로 넓게 만들어 줌으로써 마치 수족관처럼 교실에서도 자연을 느낄 수 있게 하였다. 따라서 날씨에 상관없이 안전하고 위생적으로 자연의 변화과정이나 모습을 느낄 수 있다.
도서관의 천장에는 계절에 맞는 색(연두, 초록, 노랑, 하양)으로 천연염색한 커튼을 달아 안정감이 있고 포근한 분위기를 연출한다. 아동이 다양한 종류의 책을 편식 없이 볼 수 있도록 다양한 연출을 하여 책을 배치한다. 중앙에는 바닥보다 더 낮게 구멍을 내고 그 속에 쿠션 등을 넣어주어 아동이 독서에 집중 할 수 있도록 한다.
현관은 부모님과 아동이 어린이집에 왔을 때 가장 먼저 마주치는 곳으로 넓고 아늑한 분위기를 조성하는 것이 중요하다.
특히 현관에는 중문을 설치함으로써, 교실과 사무실 앞이 복잡하지 않도록 한다.
신발장 쪽 현관 바닥은 아이들이 앉아서 신발을 신는 곳이므로 푹신하면서도 자주 빨아도 괜찮은 소재로 깔아준다.
식당은 벽면을 유리 타일로 제작하여 식당 내부, 복도를 환하고 밝게 하였다. 아이들은 계절에 구애받지 않고 늘 소풍을 와서 자연에 감싸져 있는 듯한 느낌을 받으며 식사를 할 수 있다.
식당 유리 타일 외벽(복도 쪽)에는 유리 타일과 아이들이 직접 닿지 않게 하는 효과를 내는 부모님 대기용 소파를 설치하였다. 부모님들은 현관 바로 옆에 위치한 이 곳에 앉아 유아들을 기다릴 수 있다.
복도의 천장에 보들보들하고 투명감 있는 천을 달아 아이들이 편안함을 느끼고 복도를 삭막하게 느끼지 않도록 하였다.
천의 색상은 봄에는 연두, 여름에는 초록, 가을엔 노랑, 겨울엔 하양으로 바꾸어 달아준다. 모든 복도는 아이들의 작품 전시장으로도 활용된다.

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