분야
hwp≪본론≫
Ⅰ. 음악치료의 개관
1. 음악치료란?
2. 음악 치료사가 일하는 장소는?
3. 음악치료사가 갖추어야 할 자질은?
4. 음악치료의 두 가지 원리적 접근
Ⅱ. 음악치료의 대상
1. 정신지체인을 위한 음악치료
1) 정신지체의 정의
2) 정신지체인을 위한 음악 치료
2. 정신질환 치료를 위한 음악치료
1) 정신질환
(1) 정신분열증
(2) 기분장애
(3) 인격장애
2) 정신질환 치료를 위한 음악 치료
3. 노인을 위한 음악치료
1) 노화
2) 노인을 위한 음악치료
4. 자폐 아동을 위한 음악치료
1) 자폐의 정의
2) 자폐 아동을 위한 음악치료
5. 감각장애 치료를 위한 음악치료
1) 시작장애인
2) 시각장애인을 위한 음악치료
3) 청각장애인
4) 청각장애인을 위한 음악치료
6. 의료 현장에서 쓰이는 음악치료
Ⅲ. 방법에 따른 음악치료
1. 건반악기
1)건반악기연주 기법의 특성
2) 건반악기연주 기법의 치료적 적용
3)건반악기 연주 기법의 목표
4)건반악기연주 기법의 접근단계
2. 성악심리치료
1) 철학적 배경 및 이론적 전제
2) 성악심리치료의 기법들
① 목소리즉흥기법
② 보컬홀딩 기법
③자유연상적 노래활동
3)치료목표
4)성악치료의 활동 단계
①유니슨으로 노래하기
②화음 맞추기
③모방하기
④그라운딩하기
⑤블루스로 노래하기
3. 노래 심리치료
1)노래의 종류 및 가사의 적용
2)노래심리치료의 형태
① 회상 중심의 치료
② 감상 중심의 치료
③노래 부르기 중심의 치료
④ 표현예술, 글쓰기 및 악기연주 중심의 치료
3) 노래심리치료의 대상 및 치료목적
(1) 치료대상
4) 노래심리치료의 PEC(Preparing-Exploring-Creating:PEC) 과정 모델
① 준비 단계
② 탐색단계
③ 창작 단계
≪결론≫
※ 참고문헌
1. 정신지체인을 위한 음악치료
오랜 세월 동안 음악치료사들은 정신지체인들이 다른 교육적, 치료적 전략보다 음악에 긍정적으로 반응하는 모습을 관찰해 왔다. 사실상 정신지체인을 위한 음악치료의 사용은 다른 내담자들을 위해서보다도 빠르게 성장해 왔다. 오늘날 전체 음악치료사(RMT)들 중 6%가 거주 기관, 중간 보호 기관, 공립 및 사립학교, 그리고 개인 임상을 통해 정신지체인들과 일하고 있다.
1) 정신지체의 정의
정신지체는 지적인 면과 적응 기술 면에서 결핍을 보이는 장애로 수백만의 아동과 성인들이 이 장애를 가지고 있다. 개인의 교육적, 사회적 위치는 사회 관습적 요구에 부응하는 능력에 달려 있다. 정신지체는 (1) 경도(mild : IQ 50~55부터 70) (2) 중등도(moderate : IQ 35~40부터 50~55) (3) 고도(severe : IQ 20~25부터 35~40) 및 최고도(profound : IQ 20혹은 25 미만) (4) 분류되지 않은 정도(사용 가능한 방법으로 지능 측정이 불가능한 경우)의 네 가지로 구분하였다. 정신지체는 유전, 대사 이상, 유독성 약제, 환경적 요소, 외상, 감염 혹은 부상에 기인하지만 대부분의 경우 그 원인이 알려져 있지 않다.
정신지체는 문제점들을 기준으로 네 가지 영역으로 나뉘는데 (1) 인지 발달 (2) 신체적/운동 기능의 발달 (3) 언어 획득 (4) 사회/정서 발달이 그것이다. 이러한 문제들의 심각성에 따라 일차적으로 입주 기관과 교육기관을 결정한다. 정신지체인들을 위한 교육적 전략은 행동수정의 원리와 과제 분석(정신지체를 가진 사람들에게 획득, 능숙도, 유지 및 일반화를 가르치는 방법, 하나의 과제를 더 작은 단계로 나누는 방법으로 정신지체인들이 보통 어렵다고 느끼는 하나의 기술을 배울 때 효과적으로 사용된다. 옷 입기, 먹기, 화장실 가기, 그리
윌리엄 데이비스 등 저, 김수지 등 공역(2002), 음악치료학 개론, 권혜경 음악치료센터