분야
hwpⅡ. 본 론
1. 사회복지실천모델과 개입기술
2. 개인대상 실천기술로 분석한 존 내쉬
3. 가족대상 실천기술로 분석한 존 내쉬 가족
Ⅲ. 결 론
※ 참 고
2) 직접적 영향
직접적 영향의 과정에서 사회복지사는 사회복지사 자신이 조언하고 싶은 욕구에 의해 조언하는 것이 아니라 클라이언트의 욕구에 따라 조언해야 하며, 조언하기 전에 충분히 경청해야 하고, ‘클라이언트의 현재 상황’에서 출발해야 한다. 김혜란, 홍선미, 공계순 공저, 2007, , (주)나남출판, p.66
존 내쉬는 아무도 자신의 능력을 인정해주지 못하는 상황에서 자신을 지지해주고 항상 자기편이 되어주는 가상인물을 만들게 되는데 사회복지사는 먼저 그 가상인물과의 관계를 인정해주고 그 관계에 개입, 관찰함으로써 존 내쉬의 욕구와 문제점 등을 발견할 수 있다.
3) 탐색-기술-환기
탐색-기술-환기의 과정에서는 우선 존 내쉬의 어린 시절 환경과 환경과의 상호작용에 관한 사실을 진술하고 그와 관련된 감정을 끄집어내도록 해야겠다. 영화 속에서는 존 내쉬의 유년 시절 이야기와 정신분열증에 걸리게 된 계기를 확실하게 제시해 주고 있지 않다. 하지만 심리사회모델에서 정신분석을 적용해 볼 때 어린시절 환경과 환경과의 상호작용은 도외시 되어서는 안되는 부분이다. 심리사회모델에서는 특히 분노, 상실에 대한 애도반응, 죄책감, 불안 등의 감정에 주의를 기울인다. 김혜란, 홍선미, 공계순 공저, 2007, , (주)나남출판, p.66
탐색-기술-환기의 과정에서 이러한 반응들이 나타나지 않았는지 관찰하여 봄으로써 어린시절의 환경이 정신분열에 영향을 끼쳤는지 살펴본다.
4) 인간-상황에 대한 고찰
인간-상황에 대한 고찰에서는 우선 존 내쉬가 아내 엘리샤의 행동에 대하여 정확하게 이해하고 있는지 알아본다. 존 내쉬가 아이를 목욕시킬 때 가상인물인 친구 찰스 허만이 아이를 봐주고 있다고 착각을 함으로써 아이가 물에 빠져 위험한 상황에 놓이게 되는데 사회복지사는 존 내쉬에게 자신의 질병이 아내와 아이에게 치명적인 위험을 초래할 수 있다는 것과 그로 인해 가족이 힘든 시간을 겪고 있다는 사실 등을 일깨워준다. 또 존 내쉬에게 찰스 허만,마씨, 윌리엄파쳐 등에 관한 질문을 함으로써 그들이 가상인물이라는 것을 스스로 깨닫도록 도와주고 존 내쉬가 소련의 암호해독이라는 중요한 임무를 수행하고 있는 것이 현실에 근거를 가지고 있는지 질문 할 수 있다. 존 내쉬는 수갑이 채워졌던 경험과 약물 치료과정에서 생겨난 부작용 등으로 인해 생긴 경험속의 치료에 대한 적대감, 두려움 등을 가지고 있을 수 있는데 사회복지사는 이 반응들을 탐색하여야 한다.
5) 유형-역동에 관한 고찰
유형-역동에 관한 고찰과정에서 사회복지사는 클라이언트가 사용하는 방어기제를 분석할 수 있다. 영화에서 존 내쉬가 친구들과 바둑을 두는 장면에서 그는 당연히 자신이 이길 것이라고 확신을 하고 있었고 진 것을 알고 난 후에도 자신의 패배를 인정하지 않는 모습을 보였다. 그리고 교수가 자신의 논문을 거절하자 이를 인정하지 못하고 분노하는 모습을 보였는데 이러한 모습을 볼 때 존 내쉬가 '부정' 이라는 방어기제를 사용하고 있음을 알 수 있다. 따라서 사회복지사는 존 내쉬가 패배했다는 사실을 인정하게 하거나 좀 더 고차원적인 방어기제를 사용할 수 있도
- 김혜란⦁홍선미⦁공계순, 2007,, (주)나남출판
- 김소영(2007)『정신분열증 환자의 정서가 개입된 마음이론』
2. 영 상
- 론 하워드(2001) 뷰티풀 마인드 (A Beautiful Mind)