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[아동학]학습장애, 주의력 결핍, 과잉행동장애

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    [아동학]학습장애, 주의력 결핍, 과잉행동장애에 대한 자료입니다.
    목차
    ㆍ학습장애

    ㆍ주의력결핍

    ㆍ과잉행동장애
    본문내용
    ▶ 원인

    • 유전적 요인

    - 가족력 예) 읽기장애

    • 생물학적 요인

    뇌 상해를 1차적으로 보는 시각 - 생화학적 요인(비타민 결핍)

    - 중추 신경계의 발달지체 - 영양실조

    • 환경적 요인

    부적절한 학습 환경(낙후된 학교 환경)

    허술한 교수 계획

    - 부적절한 교수방법이나 자료 및 교육과정




    학습 사회성 행동
    잠재력에 비해 낮은 학업성취

    교육에 대한 무반응

    문제 해결력 부족

    학습능력 불균형

    수동적 학습 스타일

    빈약한 기초 언어 기술

    비효율적 정보처리 능력
    일반화 능력의 부족 미성숙, 거부됨

    사회적으로 수용되지 못함

    사회적 단서 해석을 못함

    잘못된 결정을 내림

    괴롭힘을 당함

    사회적 결과 예측 못함

    지나치게 순진함

    수줍음, 위축, 불안정 주의집중이 어려움

    산만함

    과잉행동

    충동성

    빈양한 협응

    정돈되지 못함

    동기 결여

    의존적

    ▶ DSM-4를 이용한 장애의 진단

    주의력 결핍 (Inattentive) - 아래 내용 중 6개 이상일 경우

    ㆍ부주의로 실수를 잘 함

    ㆍ집중을 오래하지 못함

    ㆍ다른사람의 말을 경청하지 못함

    ㆍ과제나 시킨 일을 끝까지 완수 못함

    ㆍ계획을 세워 체계적으로 하는데 여러움을 느낌

    ㆍ필요한 물건을 자주 잃어버림

    ㆍ외부자극에 의해 쉽게 정신을 빼앗김

    ㆍ일상적으로 해야 할 일을 자주 잊어버림

    ㆍ지속적 정신집중을 필요로 하는 공부나 숙제등을 싫어 하거나 회피하려 함


    #학습장애#주의력#과잉행동장애#장애#아동학