분야
pptx2.한국 과학관의 설립 배경
3.한국 과학관의 형태 변천사
4.한국 과학관의 발전모습 예측
5.한국 과학관의 현주소
6.한국 과학관의 문제점
7.한국 과학관의 개선점,지향점
1. 전시 기능 : 작동 전시물을 연구개발하고 전시하는 기능. 과학적 가치가 있는 물건을 수집하고, 이를 전문가가 동정하여 기록한 후 보존하여 이를 전시하는 기능.
과학관의 전시기능 중 전통과학기술과 우리나라 자연에 대한 각종 과학기술 자료를 수집,보관,관리,전시하는 기능은 우리나라 전통과학문화를 발굴함으로써 민족 정통성을 유지하고, 서구 과학문화와 적절히 조화시켜 국가의 과학문화를 정착시키고 확산하는 역할.
2. 평생교육의 장
전국민을 대상으로 과학의 기초적인 소양을 포함한 통합 과학교육을 제공하기에 일반대중을 위한 평생교육의 장.
아동/ 청소년 교육: 취학 전 과학 경험, 정규 과학교육 심화/ 보완, 과학적 흥미 유발
교사교육 : 교육연수를 위한 장, 과학수업에 활용
일반인 교육: 과학관련 정보 제공, 과학적 사고를 통한 합리적 판단을 내릴 수 있도록 도우미 역할
3. 문화의 장과 휴식공간의 기능
과학행사, 이벤트 개최, 전시와 체험, 놀이와 교육을 융합시킴으로써 과학의 다양한 측면을 이해하고 과학에 대한 지원과 후원의 합의를 도출해 내는 과학문화의 장. 다른 나라의 과학문화와 조화를 이루어 나가게 한다. 공공시설
4. 경제적 기능
지역사회 경제에서 부가가치 산업의 일종.
학교 교육에 있어서 박물관의 활용
전통적인 학교 상황에서는 실행하기 어려운 학습기회 제공.
학교 출현 후 과학관의 교육 기능 변화
외국: 교육의 장이 박물관-> 학교로 변화
학교: 체계적인 교육기관, 박물관: 여가와 오락을 위한 장소로 변화
우리나라: 과학관이 20세기에 도입.
학교를 대신할 교육기관 보다는 자료 수집, 보존, 연구에 초점
: 과학적 이론을 정확히 알지 못하더라도 체득된 과학적 원리를 통해 새로운 원리를 발견해 생활에 유용하게 사용하는 것
ex) 물주전자의 물이 끊으면서 주전자 뚜껑을 들어 올리는 힘을 보고 증기 기관차를 발명.
cf)과학의 생활화 : 이미 알고 있는 과학적인 원리를 생활에 적용하는 것.
ex)무거운 물건을 들어 올릴 때 지렛대의 원리를 이용해서 쉽게 들어 올릴 수 있는 것.
과학관: 지식보급을 통해 대중들의 생활의 과학화를 유도.
-> 국민의 생활 개선, 증진