레포트 > 교육계열

[좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교

 1  [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교-1
 2  [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교-2
 3  [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교-3
 4  [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교-4
 5  [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교-5
 6  [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교-6
 7  [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교-7
 8  [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교-8
 9  [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교-9
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
추천자료
  • [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교
  • [국제경영]LG전자 중국시장 경영전략 및 마케팅 전략
  • [해외지역연구] 중국 분석
  • [국제기업환경] 뉴라운드
  • [조직행동] 소니와 모리타 아키오 조직행동론적 인물분석
  • 일본의 출판문화(신문,문학,만화), 스포츠, 오락
  • [고려대] 기술 혁식 레포트(기술경영과 철학)
  • [업뎃완료] 2025 도시계획기사 필기 요약본(핵심요약 + 고득점)
  • 고등학교 한국지리 연간지도계획안
  • [법정책학] 세종시의 지역균형개발정책과 입법방향
    • 소개글
    [좋은 학교 사례 연구] 일본 히타치 전수 공업 학교 vs 한국 수도 공업 고등학교에 대한 자료입니다.
    목차
    좋은 학교란?

    수도 전기 공업 고등학교 분석

    히타치 전수 공업 학교 분석

    두 고교의 유사점과 차이점

    히타치 전수 공업 학교로부터 배울 점과
    한국 마이스터고교의 나아갈 길


    본문내용
    III. 히타치 전수 공업 학교
    일본 이바라키현에 위치한 히타치 전수 공업 학교는 주식회사 히타치 제작소가 경영하는 전 기숙사제로 되어있는 남자 공업학교이며, 전문과정과 고등과정으로 나뉘어져 있다. 이 학교는 지역 상관없이 전 지역에서 지원할 수 있다.
    우선 히타치 전수 공업 학교의 전문과정은 고등학교 졸업 또는 졸업 예정자를 대상으로 한 것으로 문부과학성이 인정한 1년 전일제의 공업전문과정이다. 공업인으로써 필요한 지식, 기능 학습을 통해 장래 중견기능자로써 활약할 수 있는 인재를 육성한다. 그 이념과 목적은 히타치 제작소의 기본이념 "화(화할 화和)""성(정성 성誠)""개척자정신"에 기초하여, 주체적인 사고력과 인간성, 풍부한 정신력을 기르고, 세계에 통하는 기능 전승을 목표로 삼는다. 교육목적은 사회인으로써 풍부한 인간성을 기르고, 전문지식 및 기술의 기초와 그 응용력을 길러, 일본산업의 발전에 공헌할만한 인재를 육성한다는 것이다. 추구하는 인재상은 제품 제작에 강한 흥미와 탐구심을 갖는, 심신이 강하며 매사에 향상심을 갖는, 협조적이며, 집단 속에서 리더쉽을 발휘하는 인재이다.
    학과는 기계과만 있으며 그 수업 내용은 기계실습, 전기실습, 정보실습을 중심으로 한 기능 교육과 포크레인 운전사 면허, 실용 영어 검정, 공업 영어 검정, 일본어 검정, 계산기술 검정을 포함한 자격증 획득 교육과 전문과목, 보통 및 교양과목으로 구성된 학과교육과 제품제작에 대한 마음, 히타치의 역사와 발전, 회사간부 선배의 강좌, 직장 사회생활 매너를 포함한 사회인 교육이 있다. 사회인을 위한 학교임에도 불구하고, 고등학교와 비슷한 시간표로 생활한다. 졸업후 진로는 우선적으로 히타치 그룹에 취직하게 된다.
    다음으로 히타치 전수 공업 학교의 고등과정은 일반 고등학교들과 마찬가지로 중학교 졸업 예정자를 대상으로 한다. 문부과학성 인정 3년 전일제 고등전수학교이며, 기능 발전에 이바지할만한 기능자를 양성한다. 전공과정은 전기과, 기계과, 용접과의 세 종류이다. 과학기술학원 고등학교(광역 통신제 고교)와의 연계교육에 의해 고등학교 졸업자격을 얻을 수 있다. 졸업 후에는 전원이 히타치 그룹에서 활약하고 있다. 히타치 공업 전수 학교 학비는 면제되며, 연계교육으로써의 과학기술학원 고등학교 수업료는 고등학교등의 취학지원금제도(2010년4월 설립) 이용에 의해 개인부담은 없다. 또한 전교생에게 장학금이 지급되며, 지급된 장학금의 일부를 기숙사비(방값, 전기세, 수도세
    참고문헌
    취업률 19% 위기의 전문계고 마이스터고가 되살릴 수 있을까, 주간조선 2010.1.18

    http://www.hitachi.co.jp/Div/tech-school/index.html

    http://www.asiae.co.kr/news/view.htm?idxno=2010030210324227906

    http://www.meisterschool.or.kr/introduction/meister.jsp

    http://www.sudo.hs.kr/

    한국사회 고학력 거품 걷어내는 계기돼야, 매일경제 2010.2.22

    "기업경영 노하우 살려 최고 학교 만들것", 매일경제 2010.2.22

    마이스터고는 실업고? 실속고!, 한국일보 2010.2.2


    #공업#학교#vs#히타치#수도