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[간호학] PBL 교육자와 학습자의 역할

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    [간호학] PBL 교육자와 학습자의 역할에 대한 자료입니다.
    목차
    1.교육자의 역할
    2.교사가 지녀야 할 태도
    3.학습자의 역할
    본문내용
    인내와 확신의 태도를 가져야 한다.
    PBL환경은 학습자 주도적 환경이라 정돈된 분위기의 학습환경과 다르다. 학생들도 교사의 지시에 따라 행동하기만 하다가, 자율적 환경에 처하다 보니 우왕좌왕한다. 이 혼란상태에서 교사는 혼란을 견디어 내는 인내가 요구된다.
    혼란상태에서 결국은 학습자 중심적 환경이 실천될 수 있다는 확신과, 학습자들이 주어진 자율성과 책임감을 경험할 때 비로소 주도적 학습인으로 성장할 수 있다는 확신도 요구된다.

    수업의 진행자
    1. 의사표현능력의 적극성
    2. 올바른 정보 수집
    3. 타인과의 상호작용
    4. 책임감 형성
    5. 교육자와의 원만한 관계
    6. 발표력 신장

    5. 교육자와의 원만한 관계
    -교육자는 학습자에게 조언을 하고 올바른 학습 목표를 이루도록 안내하고자 한다. 학습자는 교육자의 의견을 수용하여 문제점을 신속하게 파악하고 해결해 나아가야 한다.

    6. 발표력 신장

    -준비과정 동안 터득한 적극성과 협동성을 바탕으로 그 동안 준비해온 결과물을 타인에게도 효과적으로 전달할 수 있는 능력을 키워야 한다.

    #PBL#간호학#학습자#역할#교육자