[교과교육론] 유아음악교육

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레포트 > 교육계열
2010.10.01
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소개글

[교과교육론] 유아음악교육에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 유아음악교육의 중요성

1. 유아음악교육의 중요성 및 목적

2. 유아의 음악적 특성

Ⅱ. 음악영역의 구성과 음악시간의 운영 및 교사 역할

1. 음악영역의 구성

2. 음악시간의 운영

3. 교사의 역할

Ⅲ. 유아 음악교육의 내용 및 교수방법

1. 노래를 통한 유아음악교육

2. 듣기를 통한 유아음악교육

3. 악기 다루기를 통한 유아음악교육

Ⅵ. 유아 음악교육의 평가

1. 평가 방법

2. 평가의 활용

본문내용

Ⅱ. 음악영역의 구성과 음악시간의 운영 및 교사 역할

1. 음악영역의 구성

① 시끄럽고 활동적인 곳이므로 쌓기나 역할놀이영역 가까이에 위치해두는 것이 좋다.
② 바닥에 카펫을 깔고 가리개를 사용하여 소음의 확산을 막는다.
③ 다양한 악기 비치와 더불어 유아가 직접 조작해서 들을 수 있는 녹음기, 카세트테이프, CD를 비치해주고 스스로 작동할 수 있게 작동법 메뉴얼도 부착해주면 더욱 좋다.
④ 악기들이 섞이지 않도록 교구장 선반 바닥이나 바구니에 악기 그림자 형태를 부착하여 분류하여 정리할 수 있게 한다.
2. 음악시간의 운영

① 그룹으로 모이는 장소에 유아들의 주의를 끄는 물건이 있을 경우, 치우거나 시선을 차단할 수 있게 하여 산만함을 피한다.
② 상호작용을 증진시키기 위해 반원, 원형, ㄷ자형, V자형 등 대형을 달리하여 앉게 한다. 대집단으로 운영할 경우 두 집단으로 나누어 카펫과 카펫 주위의 의자에 앉을 수 있다.
③ 교사가 피아노 반주를 할 때 고개를 많이 돌리지 않아도 유아들과 시선이 마주칠 수 있는 곳으로 유아들을 옮겨 앉힌다.
④ 앞서 배웠던 익숙한 노래를 부르거나 간단한 손 유희 등으로 분위기를 유도한다.
⑤ 너무 오래 앉아 있는 게 힘들기 때문에, 15~20분 정도의 시간 배려와 흥미를 끌기 위해 필요한 교재교구를 철저히 준비해둔다. 특히, 학기 초엔 더욱 힘들다. 학기 초엔 15분이내로 계획하며, 그 이후부터 점차 시간을 늘려간다. 부정적인 강화는 최소한으로 줄이고, 칭찬과 격려를 적절히 준다.
⑥ 음악활동은 하루의 어느 때든지 일어날 수 있다. 계획된

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