[교과교육론] 유아수학교육

 1  [교과교육론] 유아수학교육-1
 2  [교과교육론] 유아수학교육-2
 3  [교과교육론] 유아수학교육-3
 4  [교과교육론] 유아수학교육-4
 5  [교과교육론] 유아수학교육-5
 6  [교과교육론] 유아수학교육-6
 7  [교과교육론] 유아수학교육-7
 8  [교과교육론] 유아수학교육-8
 9  [교과교육론] 유아수학교육-9
 10  [교과교육론] 유아수학교육-10
 11  [교과교육론] 유아수학교육-11
 12  [교과교육론] 유아수학교육-12
 13  [교과교육론] 유아수학교육-13
 14  [교과교육론] 유아수학교육-14
 15  [교과교육론] 유아수학교육-15
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
소개글
[교과교육론] 유아수학교육에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 유아수학교육의 중요성

1. 유아수학교육의 목적

2. 유아수학교육의 방향

3. 유아수학교육의 교수원리

4. 교사의 역할

Ⅱ. 유아수학교육의 내용

1. 분류하기와 순서짓기

2. 수의 기초개념 이해하기

3. 측 정

4. 시간의 기초개념 이해

5. 공간과 도형

6. 기초적인 통계개념

Ⅲ. 유아수학교육의 접근법

1. 일상생활을 통한 접근법

2. 문학작품을 활용한 접근법

3. 신문, 잡지 등을 활용한 접근법

3. 신문, 잡지 등을 활용한 접근법

5. 컴퓨터를 활용한 접근법

6. 명화를 활용한 접근법

7. 게임을 통한 접근법

8. 전통놀이를 활용한 접근법

Ⅳ. 유아수학교육의 평가

1. 관찰을 통한 평가

Ⅴ. 2007년 개정 유치원 교육과정



본문내용

5. 컴퓨터를 활용한 접근법

① 인터넷 및 CD-ROM 자료를 통해 수학적 문제해결력을 기른다.
② 수학적 개념에 필요한 논리성 및 수학적 사고력을 기른다.









































③ 컴퓨터를 활용한 활동은 유아의 학습동기를 불러일으킨다.

6. 명화를 활용한 접근법

① 유아의 흥미와 학습동기를 향상시킬 수 있다.
② 수학적 경험과 더불어 유아의 직관적이고 미적인 감각을 함께 기를 수 있다.
❍ 활동예시 ❍
▫ 명화 속에서 따뜻한/차가운 색 찾아 대응하기
▫ 작품을 감상하고 표현재료/장르/방법별로 분류하기
▫ 명화의 일부분을 보고 전체 알아맞히기
▫ 명화 감상한 후 그려진 시간대 알기


7. 게임을 통한 접근법

① 수학적 개념을 포함한 인지, 사회정서, 신체발달의 전인발달을 촉진한다.
② 보다 자율적이고 적극적으로 활동에 참여한다.
❍ 활동예시 ❍
▫ 그림카드를 순서대로 배열하기
▫ 다양한 종류의 쫓기게임
▫ 일정한 길을 따라 말을 움직이는 게임


8. 전통놀이를 활용한 접근법

① 논리ㆍ수학적 지식을 위한 수학적 환경을 제공한다.
② 확산적 사고력 및 문제해결력을 발달시킨다.
③ 공간 및 추리능력을 발달시킨다.
❍ 활동예시 ❍
▫ 칠교놀이 ▫공기놀이 ▫실뜨기
▫ 제기차기 ▫투호놀이 ▫구슬치기
▫ 윷놀이 ▫땅따먹기 ▫사방치기
▫ 굴렁쇠놀이 ▫고무줄놀이 ▫연날리기