분야
hwp1. 프랑스의 시민교육
1) 초등학교 2) 중학교 3) 고등학교
2. 독일의 시민교육
1) 보이텔스바흐 합의
2) 독일연방정치교육원
3) 시민교육 교과와 교과서
2. 영국의 시민교육
3. 미국의 시민교육
4. 스웨덴의 시민교육
1) 스웨덴의 교육과정에 나타난 학교교육의 목표
2) 스웨덴 학교 시민교육의 특징
3) 스웨덴 중학교 교과서의 소개 및 시사점
참고자료
차경수(1980년대)는 민주시민교육을 의사 결정이나 사고력 향상 등 반성적 사고력. 시민의 자질과 역할이 무엇인지를 직접 밝힌다기보다는 그 자질과 역할이 어떠해야 하는가를 제시하였다. 한국 교육 개발원(1990):'현명하고 책임있는 시민'. 구성요소로 정의하여, 인간의 존엄성 인식, 기본생활 습관 및 질서의식의 내면화, 민주적 절차 및 과정에의 숙달, 합리적 의사결정능력 함양 (그 밑에 18개의 덕목, 64개의 하위 학습요소를 제시)하였다.
-노선하, 초등 사회과에서 다문화 교육을 위한 교수․학습 방안에 관한 연구, 청주교육대 학교 교육대학원, 2002
-김이태, 세계화 시대 초등 도덕과의 민주시민교육에 관한 연구, 청주교육대학교 교육대학원, 2003
-송용구, 2000, 각국의 시민교육의 현황,
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^