Ⅱ. 교권침해의 분류
1. 명예훼손피해
2. 교원간 갈등
3. 기타
Ⅲ. 교권침해의 영향
Ⅳ. 교권침해의 사례
1. 학생의 부주의로 인한 사고 사례
1) 사건개요
2) 법적검토 및 사실확인
3) 참고법규
4) 자문 및 지원내용
5) 결과
2. 교원의 직무상 소홀로 인한 사고 사례
1) 사건개요
2) 법적검토 및 사실확인
3) 참고법규
4) 자문 및 지원내용
5) 결과
Ⅴ. 교권침해의 실태와 과제
1. 교원에 대한 사회적 처우 미흡
1) 교원에 대한 존경심 미흡
2) 활력과 즐거움 없는 학교(직장) 분위기
3) 교원의 지위와 교권 보호 미흡
4) 무인 경비 시스템 설치 후에도 당직 근무(공휴일)실시
5) 교원 복지 시설 및 여건 미흡
2. 일부 언론에 의한 교육 현장 매도 현상
1) 학부모∙아동의 고발 풍조 만연
2) 정보∙통신과 매스컴의 편파 보도
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
그리고 권리는 불간섭의 권리(자유권)와 복지의 권리로 분류할 수 있는바 교사의 권리도 학문의 자유, 언론의 자유, 사생활의 자유 등의 자유권적 요소와 생활 및 신분보장, 근무조건 개선과 관련된 복지권적 요소를 모두 포함하고 있다고 볼 수 있다.
교권(敎權)은 교육받을 권리와 교육을 할 권리를 뜻하는 넓은 의미의 교권과 교직에 수렴한 권리, 즉 교육자의 권리(teacher`s right)라는 좁은 의미의 교권으로 동시에 해석될 수 있다. 그러나 통상적인 의미에서 교권이라는 용어는 일반적으로 두 가지 뜻으로 사용된다. 하나는 교사의 권리라는 뜻이요, 다른 하나는 교사의 권위(teacher`s authority)라는 뜻이다. 이런 의미에서의 교권은 보수, 신분보장, 품위와 인격, 사회적 예우 및 존경 등을 망라하는 광범위한 포괄적 개념이다. 즉, 교권은 교사의 권리를 포함한 교사의 권위를 의미한다. 이와 같은 관점에서 교원의 권리 내지 교권을 다음과 같이 규정해 볼 수 있겠다. 즉, 교권은 전문직으로서의 교직에 종사하는 교원들이 그들의 책임과 의무를 수행함에 있어 보장 받아야 할 교육활동의 자율성, 신분과 생활의 안정, 사회적 신뢰 및 존경 등 제반 조건에 관한 교원의 권리라 할 수 있다. 이러한 개념 속에는 법률로서 정한 교원의 신분과 사회적 지위에 관한 교원의 권리와 함께 직업인으로서의 권익을 포함한다고 볼 수 있다.
- 부산참여자치시민연대(1999), 안전한 통학로를 만들기 위한 방안
- 정우현(1983), 현대교사론, 서울 : 배영사
- 충청남도 교육청(2003), 학생 안전사고 실태 및 예방대책
- 한국교원단체총연합회(2003), 교원침해사건 및 교직상담 처리실적
- 한국교원단체총연합회(2002), 교권침해예방현장지침서

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