[유아교육] 언어장애..말더듬..

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레포트 > 교육계열
2004.08.17
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소개글

[유아교육] 언어장애..말더듬..에 대한 자료입니다.

1. 언어발달지체(언어장애)
1) 정의와 원인
2) 사례
3) 이야기를 위한 규칙
4) 출생 이후 3--4세까지 부모가 해야 할 일
2.말더듬
1)정의
2) 가정지도
말더듬 예방안.

본문내용

1) 정의와 원인
언어발달이 같은 나이 또래에 비하여 느린 속도로 이루어 지는 경우를 말한다. 언어발달지체는 정신지체, 자폐증, 청각장애, 뇌신경 손상, 또는 심각한 교육환경상의 문제 등을 갖고 있는 아동에게서 나타난다.
2) 사례
인호(여기에 나오는 아이들은 실제로 필자의 언어치료를 받았지만 해당 아이를 보호하기 위하여 이름만은 실명이 아님을 밝혀둔다)의 어머니는 미장윈을 한다. 아기를 맡길 곳이 마땅치 않아 아침 일찍부터 일터로 데리고 나와 미장원에 딸린
작은 방에 위험한 것을 치우고 먹을 것과 간단한 장난감만을 놓아둔 채로 혼자 내버려두었다. 손님을 보는 틈틈이 아기를 돌보고 일이 끝나면 아기를 데리고 집에 온다. 회사에 다니는 남편과 세 식구는 저녁식사를 마치기가 무섭게 집안 정리만 겨우 한 후
피곤하여 잠에 빠져들기가 바빴다. 이런 생활이 날마다 계속되었다. 다행히도 아기는 건강하게 자라주었다. 남들이 말하기를 순하고 착하다고도 하였다 그러나 두 살, 세 살이 되면서 어머니는 아차 하였다. 아이가 다른 아이들과 원만히 어울리지도 못하고 특히 말을 잘하지 못하였다. 오늘날 이런 환경적인 문제로 인하여 언어지체를 보이는 아이를 우리 주변에서 많이 볼 수 있다. 유상이 어머니는 요즈음 말 못할 고민거리가 생겼다. 유상이가 말을 잘 못하는 것이 뇌손상에 의해서 말을 늦게 한다는 사실을 전문기관을 통하여 알아냈기 때문이다. 할머니는 "무슨 언어치료냐? 그대로 두어도 때가 되면 다 잘하게 되어 있다. 지 애비도 그랬어"라고 말씀하셨다

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