[청소년 복지] 집단 따돌림의 문제점 및 해결 방안

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레포트 > 사회계열
2010.10.28
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[A+레포트]청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자 가해자 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오

청소년복지론-학교폭력 및 집단따돌림은 끊이지 않는 청소년 문제입니다 지금까지 거론된 문제 외에 자신이 생각하는 해결방안을 논하세요

[청소년문제] 집단따돌림 의 원인과 해결방안

[사회복지] 집단따돌림문제

[청소년복지] 집단 따돌림의 실태와 대책

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집단따돌림 레포트

청소년복지론-학교폭력 및 집단따돌림은 끊이지 않는 청소년 문제입니다 지금까지 거론된 문제 외에 자신이 생각하는 해결방안을 논하세요

[청소년심리] 청소년 집단 따돌림

소개글

[청소년 복지] 집단 따돌림의 문제점 및 해결 방안에 대한 자료입니다.

1. 집단따돌림의 개념

2. 집단 따돌림의 실태

< 집단 따돌림의 원인>

3. 집단따돌림의 행위

4. 집단 따돌림의 유형

5. 집단 따돌림 문제점과 해결 방안

6. 집단따돌림 해결을 위한 프로그램의 예시 : 두레 중심의 학급 운영

7. 참고자료 및 출처

본문내용

2. 집단 따돌림의 실태
현재 기존의 집단 따돌림 및 학교 폭력의 실태에 대해서 조사한 국내 결과들을 살펴보면 한국교육개발원, 청소년 대화의 광장, 청소년 폭력예방재단, 자녀 안심하고 학교보내기 운동 등의 보고를 포함하는데 학생 중 24.2 ~ 48%가 집단 따돌림의 피해자거나 가해자였고, 따돌림을 당하는 아이들은 남학생보다는 여학생이 많고, 중학생이 초등학생, 고등학생보다 많은 것으로 보고하였다. 또래들로부터 따돌림이나 폭력을 당한 피해자들이 일반적으로 갖고 있는 특성들을 살펴보면, 자기 방어능력이 떨어지고, 유머가 없으며, 자신감과 자존감이 낮고, 비효율적으로 자기주장을 하거나 순종적이고, 자신의 소유물을 쉬게 포기하는 특성을 가지고 있다고 한다. 또한 잘난 체하고 타인을 무시하는 태도를 보이는 학생들은 비사회적이고 다른 학생들이 보기에 얄미운 행동을 하고 타인을 무시하는 경향이 있기 때문에 따돌림을 당하는 경우가 많았다고 한다. 이러한 성격적 특성들은 가해자들이 확실한 가해의 보상을 얻을 수 있게 해준다. 즉, 울음, 복종 같은 피해자의 행위가 가해 행동을 강화하게 된다고 한다. 청소년들의 집단따돌림의 유형에는 대화 거부하기, 모함하기, 시비걸기, 별명 불러 놀리기, 장난을 빙자하여 괴롭히기, 구타하기 등이 포함된다. 따라서 일회적인 학교주변 폭력과는 달리 반복적인 집단 따돌림의 피해자는 그의 자신감 상실, 무력감, 수치심, 자존심 손상이 우울증과 자살로 이어질 만큼 심각하다고 한다.

① 집단 따돌림은 간접적 가해(소외, 모함)에서 직접적 가해(모욕, 폭행, 갈취)로 발전하는 경향이 있다.
② 집단 따돌림의 가해자들은 피해자에게 원인을 전가시키고 자신들의 행위를 정당화하는 경향이 있다.

참고문헌

☞ 집단 따돌림과 교육해체 / 한준상 / 집문당
☞ 한국 학생의 집단 따돌림의 실태 / 김영신 / 대한의사협회지
☞ 청소년회관 왕따 지도 상담실 http://mhwhy.nocom.co.kr/ddash.htm
☞ 자녀 안심하고 학교보내기 / http://www.1318love.com
☞ 집단따돌림(왕따)에 대하여 / 안정숙
☞ 한국교육개발원(KEDI) http://www.kedi.re.kr
☞ 겜색엔진- 네이버 검색 ▶key word: 왕따, 집단 따돌림

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