[청소년복지] 집단 따돌림의 실태와 대책

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2012.02.14
11페이지 / hwp
1,400원
42원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[청소년복지] 청소년집단따돌림

[청소년복지] 청소년 집단따돌림의 특성, 유형, 원인, 실태와 대책

[청소년복지론] 학교폭력과 집단따돌림에 관한 고찰(개념과 현황을 중심으로)

[청소년복지] 14장 집단따돌림문제, 15장 학교 밖 청소년문제

[사회복지] 집단따돌림문제

[청소년복지] 집단따돌림

[청소년복지]청소년의 문제(청소년비행, 학교폭력, 집단따돌림 등의 문제점과 해결방법 및 대책)를 다룬 PPT 입니다.

학교폭력,집단따돌림 문제를 해결할 수 있는 자신만의 해결방안(청소년복지)

[청소년복지]집단따돌림에 대한 이론과 유형

소개글

[청소년복지] 집단 따돌림의 실태와 대책에 대한 자료입니다.

1. 집단 따돌림의 개념과 유형
1) 집단 따돌림의 개념
2) 집단따돌림의 유형

2. 집단 따돌림의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회환경적 요인
(1) 비정상적인 양육방식을 사용하는 가정교육
(2) 지나친 경쟁을 조장하는 학교의 억압적 교육 풍토
(3) 영상매체로 인한 자기중심성과, 소비지상주의, 자극적 영상표현 에 대한 체험 지향

3. 집단 따돌림청소년의 특성과 당면 문제
1) 집단따돌림 피해청소년
2) 집단따돌림 가해 청소년
3) 방관자의 특성

4. 집단 따돌림의 실태와 대책
1) 집단 따돌림의 실태
2) 집단 따돌림의 대책
(1) 상담, 치료
(2) 교육 및 훈련의 기회제공
(3) 환경 조정
(4) 부모에 대한 교육·정보 제공
(5) 학교에 대한 지원
(6) 지역사회에 대한 개입

5. 자료
* 참고문헌

본문내용

1. 집단 따돌림의 개념과 유형

1) 집단 따돌림의 개념
집단따돌림은 국가에 따라, 학자에 따라 다양하게 정의되어 있고 있는데 우리나라 집단 따돌림과 유사한 개념으로는 미국의 집단 괴롭힘, 일본에서의 이지매 등이 있다.
여러 학자들의 정의로는, Schuste는 또래 괴롭힘이란 학령기 아동들이 특정한 피해학생을 배제시키거나 괴롭히고, 신체적 공격을 가하는 행동을 의미하는 것으로 가해자와 피해자 사이의 힘의 불균형 상황 하에서 적어도 일주일에 한 번, 6개월 이상 지속되는 가혹행위를 말한다고 정의하였다.
일본의 이지메문제연구회에서는 집단괴롭힘(소위 이지매)은 폭력의 한 범주로서 일반적으로 자기보다 약한 자에 대하여 일방적으로 신체적·심리적 공격을 계속적으로 가하여 상대방이 심각한 고통을 느끼게 하는 것으로 정의하고 있다.
구본용은 집단따돌림을 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인(혹은 특정 집단)을 그가 속해 있는 집단 속에서 소외시켜 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적·신체적 일체의 행위라고 정의하고 있다.
이상에서 보면 서구의 괴롭힘은 가해자가 집단뿐 아니라 개인이 개인을 가해하는 행위도 포함하는 데 반해 일본의 경우 가해자가 집단을 이루고 집요함이나 잔인성 등이 상대적으로 강하다. 우리나라의 경우 집단 따돌림이란 물리적 공격보다는 배척에 초점을 맞추는 개념이다. 즉, 어떤 방식으로든 또래들의 활동 무대로부터 의도적으로 격리시킬 때 따돌림이라는 말을 사용하게 되고 학교 전체와 같은 큰 집단이라기보다는 주변의 몇 명의 주도와 주변에서의 묵인으로 집단따돌림이 이루어진다고 하겠다.

참고문헌

http://video.joinsmsn.com/channel/tv_player.asp?mov_id=2010_0208_103749
출처 : http://photo.donga.com
http://video.joinsmsn.com

#청소년복지 #집단 #따돌림 #청소년 #복지