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[사회과교육][탐구학습]사회과교육 탐구학습 사실지식탐구학습,일반화지식탐구학습, 사회과교육 탐구학습 가치수용학습,가치명료화학습 분석

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    목차
    Ⅰ. 사회과교육 탐구학습
    1. 탐구 학습의 유형
    1) 사실 지식 탐구형
    2) 일반화 지식 탐구형
    2. 탐구 학습이 적용 가능한 학습
    3. 적용상의 유의점

    Ⅱ. 사회과교육 탐구학습 사실지식탐구학습
    1. 사실 지식의 의미
    2. 사실 지식 탐구 수업의 의의
    3. 사실 지식 탐구 수업의 유용성

    Ⅲ. 사회과교육 탐구학습 일반화지식탐구학습
    1. 일반화 지식의 개념
    1) 사실(Fact)
    2) 개념(Conception)
    3) 일반화(Generalization)
    2. 일반화 지식 탐구 수업 과정
    3. 일반화 지식 탐구 수업의 문제점

    Ⅳ. 사회과교육 탐구학습 가치수용학습
    1. 가치수용학습이란
    1) 가치수용학습의 의의와 성격
    2) 가치수용학습의 발달 단계
    2. 가치수용학습의 전개 방법
    3. 가치수용학습 적용의 유의점

    Ⅴ. 사회과교육 탐구학습 가치명료화학습
    1. 가치명료화 학습이란
    2. 가치명료화 학습의 전개방법
    1) 선택하기(choosing)
    2) 긍지를 갖기(prizing)
    3) 행동하기(acting)
    3. 가치명료화 학습 적용의 유의점

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 사회과교육 탐구학습

    1. 탐구 학습의 유형

    1) 사실 지식 탐구형

    사실 지식 탐구 수업은 사실 지식 획득을 목적으로 구성된 수업 형태이다. 사실 지식은 지각에 의하여 확인될 수 있는 사건, 대상, 인물, 장소, 시간, 내용 등 어떤 사회적 현상에 관한 정보(원 자료)를 말한다. 즉, 누가, 언제, 무엇을, 어떻게 등과 같은 물음에 대한 답을 찾는 활동이라고 할 수 있다. 이러한 사실 지식 획득을 위한 수업의 단계는 일반적으로 문제 파악, 계획 수립, 정보 수집 및 처리, 결과 정리의 과정으로 구성된다.
    ㄱ) 문제 파악
    ∘공부할 문제의 설정
    ∘동기유발
    ∘공부할 문제 설정(4가지 중 선택)
    ․전시 학습회상
    ․공부할 문제 분석
    ․예습적 과제 검토
    ․관련 자료 제시
    ∘공부할 문제 정리
    ㄴ)계획 수립
    ∘공부할 문제 해결 방법 수립
    ∘공부할 문제 해결 방법 찾기
    ․공부할 문제의 내용 분석
    ․공부할 문제 해결 순서 정하기
    ․공부할 문제 해결에 필요한 자료 찾기
    ㄷ)정보 수집
    및 처리
    ∘정보 수집
    ∘정보 분석 종합
    ∘공부할 문제 해결 자료 수집하기
    ∘문제 해결하기(개인학습→소집단학습→전체학습)
    *다양한 방법의 적용(역할놀이, 문헌조사, 견학보고 학습 등)
    ∘자료의 분석 종합
    ㄹ)결과 정리
    ∘결과 정리하기
    ∘ 예습 과제 제시
    ∘공부할 문제와 관련된 결과 정리하기
    ∘예습 과제 제시

    2) 일반화 지식 탐구형

    사회과의 일반화 지식이란 사회현상 중에서 원리나 법칙적 성격을 띠고 있는 지식을 말한다. 일반화 지식 탐구 수업은 이러한 지식을 탐구적인 방법을 통하여 획득할 수 있도록 구성된 수업으로 일반적으로 ‘문제인지(안내, 용어 정의)→가설설정→탐색→입증(가설검증)→일반화’의 순으로 학습이 진행된다.

    2. 탐구 학습이 적용 가능한 학습

    제7차 사회과 교과용 도서에서 탐구 학습을 적용하기에 적합한 단원 및 학습주제를 예시해
    참고문헌
    김일남·이광성 / 사회과 의사결정수업모형탐구, 2005
    박영배 외 / 수업방법의 탐구, 형설출판사, 1998
    이원영 / 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
    오영태 / 사회과교육론, 서울 : 형설 출판사, 1996
    정숙경 / 수업의 이해와 실제 탐구, 동아대학교, 2003
    조영달 / 의사결정력 함양의 관점을 중심으로 한 사회탐구 비판과 사회과 학습지도, 서울대학교사범대학논총 제 47집, 1993
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