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[교육학개론] 교육 방법론

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    [교육학개론] 교육 방법론에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 교육방법의 개념

    2. 교수(instruction)와 학습지도(Learning guidance)의 관계

    3. 교육방법의 형태

    4. 열린교육 방법

    5. 인터넷을 도입한 교육방법

    본문내용
    2. 교수(instruction)와 학습지도(Learning guidance)의 관계

    * 교수(instruction) : 수업보다 포괄적인 개념으로 교사의 가르침 외에 각종 교재, 컴퓨터, 방송, 우연한 경험 등을 통한 학습활동도 포함됨.
    * 학습지도(Learning guidance) :교사중심의 전통적인 교육방법에서 학습자중심의 새로운 교육방법으로 변화하면서 교사의 가르침이 일방적이 아닌 학습자들이 스스로 학습을 수행해 나갈 수 있도록 학습활동을 하는 교사와 학생의 상호작용의 과정을 중시함.

    교사들에게 가장 좋은 특정한 교수방법을 찾는다는 것은 불가능하므로 가르치는 사람 각자마다 자신에게 맞는 최적의 교수방법을 찾으려는 노력이 필요함.

    교사들이 자신의 최적의 교수방법을 가꾸고 연구하면서 점점 교수방법을 발전시키고 적합한 교육을 할 수 있게 됨.
    3. 교육방법의 형태

    교육의 질적 향상을 도모하는 데 있어서 교육방법의 개선은 중요함. 학습상황에 맞는 교
    참고문헌


    * 한방교 · 윤길근, 『교육의 이해』, 동문사, 2000, pp. 213-233.
    * Allen C. Ornstein · Daniel U. Levine, 김성봉 외 공역,『교육학개론』, 9th, 아카데미 프레스, 2007, pp. 382-423.
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