분야
hwp1. 유아발달과 학습의 원리
2. 유아의 신체 발달
1) 신체 변화와 운동 및 지각 능력
2) 청소년기-신체 변화와 성적 성숙
3. 인지 발달
1) 감각운동기(sensorimotor period) - 영아기 : 0세에서 2세 정도
2) 전조작기(preoperational period) - 취학전 아동기 : 2세에서 7세 정도
3) 구체적 조작기(concrete operational period) - 학동기 : 7세 경에서부터 11,2세정도
4) 형식적 조작기(formal operational period) - 청소년기 이후 성인기까지
4. 정서 발달 및 사회성 발달
1) 유아기의 기질 차이 - 성격의 기반
2) 유아기의 애착 형성 - 세상과 인간에 대한 신뢰 형성의 기초
3) 또래 관계
4) 청년기의 자아정체감의 확립 - 자기에 대한 탐색
참고문헌
발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다.
서봉연(1992). 청소년기의 자아정체감의 발달, 윤 진 외9인, 청소년심리학. 서울:한국청소년연구원.
송명자(1995). 발달심리학. 서울:학지사.
윤 진(1993). 발달, 최정훈 외 5인, 인간 행동의 이해, 서울:법문사.
이춘재(1992). 청소년기의 신체 발달. 윤 진 외9인, 청소년심리학. 서울:한국청소년연구원.
장휘숙(1992). 청년심리학. 서울:장승.
황상민(1995). 정서발달, 한국인간발달학회 편저, 유아의 심리. 서울:중앙적성출판사.
Ainsworth, M. D. S.(1979). Attachment as related to mother-infant interaction. In J. G. Rosenblatt, R. A. Hinde, C. Beer, & M. Busnel(Eds.), Advances in the study of behavior, 9. Orlando, FL : Academic Press.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^