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[교육학] 학교교육은 꼭 받아야 하는가

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    [교육학] 학교교육은 꼭 받아야 하는가에 대한 자료입니다.
    목차
    목 차

    서 론

    1. 학생들은 무엇을 위하여 학교를 떠나는가?(떠나는 학생들의 유형 분류)

    1) 학교의 교육 전체를 부질없다고 판단하고 학생 자신이 학교 가기를 적극적이고 자발적으로 중단하는 경우

    2) 자발적으로 중단하는 판단은 아직 내리지 않은 상태에서 아침에 학교가 가기 싫어서 집에 있는 ‘부등교’의 경우가 있는데, 부등교가 장기화되면 제도상 퇴학을 당하여 중퇴자가 된다.

    2. 학생들은 왜 학교를 떠나는가? (기존학교의 문제 분석)

    1) 학교가 높은 수준의 학문적 성취를 진작시키는데 별다른 성과를 올리지 못함.

    2) 비인간적인 처우

    3) 학생들의 인권 무시

    4) 입시위주의 교육, 모범생 위주의 학업이 진행됨.

    5) 학생 문제를 해결하기보다 문제 상황 회피 - 전학 또는 방임

    6) ‘가출 행위‘를 매우 심각한 사건으로 처리함으로써 문제를 악화

    7) 교육기회의 불평등

    8) 이론이나 원리 혹은 사상을 주입

    3. 학교는 과연 불필요한 곳인가? (학교교육의 목적 및 역할제고)

    [학교교육의 목적]

    [역할제고]

    결 론


    본문내용
    즉, 적극적 중퇴와 소극적 또는 잠재적 중퇴의 경우로 크게 두 부류로 나눌 수가 있다.
    1) 학교의 교육 전체를 부질없다고 판단하고 학생 자신이 학교 가기를 적극적이고 자발적으로 중단하는 경우

    [사례1] 고 2 때부터 드럼이 치고 싶어서 부모님 몰래 음악을 시작한 진욱의 이야기
    음악이 좋고 공부에는 취미가 없어서 대학을 갈 생각을 안했고 대학 시험도 아예 보러 가지 않았다. 아르바이트를 하고 번 돈으로 악기하고 연습실을 빌려서 공연 연습을 한다.
    외국 록음악을 좋아하고 개인생활을 추구하는 편이고 어려운 것은 싫어한다.

    ▶ 청소년들이 마음만 먹으면 경제적으로 자립하면서 자신이 원하는 것을 어느 정도 해 나갈 수 있는 상황에 있음을 알 수 있다. 자신들이 원하는 식으로 살 수 있는 경제적 조건과 또래 집단 문화가 생겨나고 있는 것이다.

    [사례2] 고1 때 학교를 그만둔 진호의 이야기
    음악을 좋아하고 잘 하고 싶어서 계획을 세우고 학교를 그만 두었다.
    책도 스스로 읽는 편이고 음악연습도 열심히 한다.

    ▶ 음악을 아주 좋아하고 프로근성이 잇고 지구력도 있는 경우로서 매우 성공한 중퇴자 사례에 속한다. 자신이 원하는 것이 무엇인지 뚜렷이 알고 그것을 추진해 가기 위한 자기 훈련을 잘 해냈다.


    2) 자발적으로 중단하는 판단은 아직 내리지 않은 상태에서 아침에 학교가 가기 싫어서 집에 있는 ‘부등교’의 경우가 있는데, 부등교가 장기화되면 제도상 퇴학을 당하여 중퇴자가 된다.
    ⇒ 소극적 또는 잠재적 중퇴의 경우

    [사례 1] 중학교를 중퇴한 경한(남)의 이야기
    공부도 안하고 텔레비전이나 보고 하니깐 돈 버는 게 낫다는 생각이다.
    밤부터 다음날 아침까지 주유소에서 아르바이트를 해서 집에 돌아오면 피곤하고 귀찮아서 자버리
    #학교교육#교육학#학교#교육