![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0001.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0002.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0003.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0004.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0005.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0006.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0007.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0008.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0009.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0010.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0011.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0012.gif)
![[고대정치] 플라톤의 `국가` 제 3권 수호자의 교육과 선발-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/489/488243-0013.gif)
분야
pptx시가교육의 주 교재
Ⅱ-1. 영혼을 위한 교육(시가)
Ⅱ-2. 육체를 위한 교육(체육)
Ⅱ-3. 수호자의 선발과 생활방식
Ⅲ. 마치며
음악의 구성 : 노랫말(시가), 선법, 리듬
용감한 사람의 어조, 억양/ 인내심을 가지고 이겨내는 선법 선택
선법을 연주할 악기 : 아울로스
선법을 통제하는 이유
- 말투가 결국은 혼에 반영되기 때문
의술
섭생의 무절제로 인해 발병 시 필요
플라톤의 국가에서는 각자에게 하나의 기능이 부여되어 있어 병의 다스림이 필요함
But. 지나친 보살핌(의료행위)은 건강과 나라에 해가 됨
판관제도와 의술의 입법화
신체적, 정신적으로 국가에 필요한 사람만을 돌보게 함이 최선
건국신화의 필요성
선발된 수호자에 대한 국내, 외부적 반발심을 없앰
정통성 부여
고귀한 거짓말(noble lie)
통치자
시민들의 협조자
올바른 교육을 받은 자
사유재산을 인정하지 않고 공동생활을 해야 함