[교육심리] 애착이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향

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레포트 > 교육계열
2011.01.11
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[교육심리] 애착이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향

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소개글

[교육심리] 애착이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대한 자료입니다.

1.1 애착의 정의
- Harlow의 대리모 실험
2.1 Ainsworth의 “낯선 상황”절차 검사 결과에 따른 애착 유형
“낯선 상황” 절차 검사
애착 유형
Ainsworth의 보살핌 가설

2.2 애착 대상과의 분리
- 모성 박탈 가설

2.3 이혼과 탁아의 영향

3.1 Conclusion
3.2 Q&A

본문내용

낯선이가 들어온다.
최초의 1분은 침묵, 두 번째 1분은 낯선이와 어머니가 대화,
세 번째 1분은 낯선이가 아기에게 접근,
3분이 다 지난 후 어머니가 가만히 방을 나간다
.
유아는 어머니와 접촉하려 하지않고,
어머니와의 분리에 약간 슬픔을 보이며,
어머니가 다시 돌아와도 접촉하는 것을 회피한다.

이 유아들은 낯선사람도 어머니와
유사하게 대하는데 즉 무시하거나
회피하는 반응을 보인다.

남미의 열악한 고아원..Spitz(1945)
열악한 고아원의 두 유아집단.. Goldfarb(1947):

A 집단 (초기 입양) : 높은 지능지수 , 낮은 공격성, 높은 사회성
B 집단 (후기 입양) : 낮은 지능지수, 높은 공격성, 낮은 사회성

고아원 아동을 대상으로 한 종단연구.. Tizard(1977)
어머니로부터 분리된 소년들.. Rutter(1981)
주택 또는 질병 때문에 분리 되었던 소년들
가족 내의 스트레스(예,정신질환)로 분리되었던 소년들

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