2. 인간중심 교육과정의 이론적 근거
3. 인간중심 교육과정의 장·단점
4. 인간중심 교육과정의 실현
매슬로우는
정신분석학적 접근 - 정신적으로 병든 사람/이상성격의 소유자 NO
행동주의 심리학 - 비둘기·쥐·고양이·개 등의 하등동물 NO
인간의 마음을 이해하기 위한 심리학 - 건강한 인간 YES
인본주의 심리학 - ‘인간’ - 인간중심 교육과정
건강한 인간들 - 자유의지와 자아실현에 대한 강한 욕구
잠재력과 성장 가능성 실현 ⤳ 자아실현
인간중심 교육 - ‘인간’ - 실존주의
실존주의 교육에서의 개인 - 선택하는 행위자
자유로운 행위자
책임을 지는 행위자
자유와 선택 그리고 책임 - 주체성 강조
57. 다음에 제시된 특징을 지니고 있는 교육 과정은?(99년 서울 교과전담)
①생활 중심 교육 과정 ②학문 중심 교육 과정
③인간 중심 교육 과정 ④경험 중심 교육 과정
⑤교과 중심 교육 과정

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