분야
hwp1) 자기표현의 개념
2) 자기표현 훈련의 개념과 목적
Ⅱ. 자기표현 행동의 개요
1) 자기표현 행동의 구성 요소
2) 자기표현 행동의 변별
3) 자기표현 행동의 필요성
Ⅲ. 자기표현 훈련의 대상, 시기, 유의점
1) 자기표현 훈련이 필요한 대상
2) 자기표현 훈련의 시기
3) 자기표현을 실시할 때 유의해야 할 점
Ⅳ. 자기표현훈련의 내용, 방법, 과정
1) 자기표현 훈련의 내용
2) 자기표현 훈련의 기본 가정
3) 자기표현훈련 방법
4) 자기표현 훈련의 과정
【 참고자료 】
1) 자기표현의 개념
자기표현이란 한 개인이 자기의 주장이나 감정 등 자신에 관한 정보를 상대방을 불쾌하게 하지 않으며, 또한 상대방의 권리를 침해하지 않는 범위 내에서 불안을 느끼지 않고 기술적이며 폭넓게 언어나 행동으로 솔직하게 나타내어 전달하는 능력이다(이성현, 1997).
< 자기표현의 개념 >
Wolpe(1958)
자기표현이란 타인에게 불안을 느끼지 않고 자기의 감정을 적절히 표현하는 것이다.
Wolpe와 Lazarus(1966)
자기표현 행동은 사회적으로 수용될 수 있는 모든 권리와 느낌의 표현이며 그것은 분노, 초조, 반대, 괴로움 뿐 아니라 긍정적 표현으로 애정, 즐거움, 사랑도 포함한다.
Jourard와 Jaffe(1970)
어떤 사람이 기꺼이 자기 자신을 알게 해 주는 방법으로 자신의 개인적인 중요한 정보를 다른 사람에게 들추어 보여주는 것이다.
Adler(1976)
자기표현이란 확신을 가지고 기술적으로 자기의 생각이나 감정을 폭넓게 전달하는 능력이다(김인자, 1991).
Rakos와Schroeder(1980)
표현행동은 대인관계의 장면에서 다소의 모험이 있을 때, 능동적인 느낌을 통하여 바라는 결과를 얻으려는 장면에 따라 특별히 학습된 기술이라고 정의하여 표현행동이 장면 특수적으로 학습된 행동임을 밝혔다.
김성희(1982)
자기표현이란 상대방을 불쾌하게 하지 않으며 상대방의 권리를 침해하지 않는 범위 내에서 자신의 권리, 욕구, 생각 및 느낌 등 자신이 나타내고자 하는 바를 마음속에 있는 그대로를 솔직하게 상대방에게 직접 나타내는 행동이다.
• 김인자(1991)「인간관계와 자기표현 5판」서울: 중앙적성출판사
• 김인자 편역(1984)「인간관계와 자기표현」서울: 중앙적성출판부
• 변창진․김성희(1980)「주장훈련 프로그램」경북대학교 학교생활연구소, 학생지도연구, 제13권, 제1호
• 이경자(2005)「자기표현훈련이 초등학교 결손가정 아동의 대인관계 및 자기효능감에 미치는 효과」진주교육대학교 교육대학원 논문
• 김호숙(2005)「자기표현 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자아존중감 및 자기표현에 미치는 효과」홍익대학교 교육대학원 논문
• 한현숙(2002)「자기표현 훈련이 아동의 사회성과 문제해결에 미치는 영향」총신대학교 교육대학원 논문