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[행정조사방법론] 출산지원정책의 교육적 대안

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    • 소개글
    [행정조사방법론] 출산지원정책의 교육적 대안에 대한 자료입니다.
    목차
    1.문제 제기 배경 및 문제 제기
    2.연구 주제 및 연구 목적과 가설
    3.독립 ,종속변수 및 연구설계
    4.연구 설계의 한계 및 통제
    본문내용
    청소년 시기의 결혼과 출산에 관한 교육의 강조를 통해 출산율이 증가할
    것이라고 보고 그 결과 긍정적인 가치관의 형성으로 현재 문제시 되고 있
    는 출산율 감소 문제를 해결하는데 도움이 되고자 한다.


    가설 설립

    1. 교육의 시기
    청소년 시기, 미혼 시기, 예비부부시기, 신혼부부시기로 나누어 교육을 실시.
    - 청소년 시기: 고등학교 1학년부터 3학년까지(만 16세~18세)
    - 미혼 시기: 결혼하기 전까지의 미혼 남녀(만 19세에서 29세)
    - 예비 부부 시기: 결혼을 앞둔 부부(만 30세에서 33세)
    - 신혼 부부 시기: 결혼하였지만 아직 아이가 없는 부부(만 30세에서 33세)


    2. 부모의 인식
    - 자녀의 출산에 대해 긍정적으로 인식 :
    설문지 상에 출산에 대한 긍정적인 질문을 하였을 때 과반수 이상일 경우
    - 자녀의 출산에 대해 부정적으로 인식 :
    설문지 상에 출산에 대한 긍정적인 질문을 하였을 때 부정적인 답변을 한 것이 과반수 이상일 경우
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