[교육평가] 학교평가와 시도교육청 평가
![[교육평가] 학교평가와 시도교육청 평가-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494374-0001.gif)
![[교육평가] 학교평가와 시도교육청 평가-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494374-0002.gif)
![[교육평가] 학교평가와 시도교육청 평가-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494374-0003.gif)
![[교육평가] 학교평가와 시도교육청 평가-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494374-0004.gif)
분야
hwp(1) 개요
(2) 토론 내용
(3) 대안
2. 시 ․ 도교육청에 의한 학교 평가가 행정 vs 학업
(1)개요
(2)토론 내용
(3)결과
학교 평가에 대한 내용을 잘 활용하려면 우선 평가 내용의 공개 여부를 결정해야 한다. 학교 평가나 학업 성취도와 같은 내용을 공개하는 것 자체가 상당히 민감한 부분이기 때문에 신중히 결정해야 할 필요가 있다. 평가 내용 중에서 학업 성취도와 같은 성적과 관련된 부분은 공개하는 것이 악영향을 끼칠 수도 있기 때문에, 성적에 관한 내용은 공개하지 않고 학교의 행정적인 부분에 관한 평가만을 부분적으로 공개하는 방법이 해결책으로 제시될 수 있다.
학교 평가가 학업 성취도만 평가한다는 것에 관한 인식을 바꾸어야 한다. 학교 평가는 학교의 전반적인 부분을 평가하는 것이기 때문에, 학교 운영의 효율성을 재고할 수 있는 역할을 한다는 인식을 가져야 한다. 평가 점수는 무조건 학교를 서열화 시킨다는 편견이 바뀌지 않는 한, 평가 결과 공개에 대한 사람들의 부정적인 인식은 바뀌지 않을 것이고 평가 내용을 효과적으로 사용할 수 없다.
다음으로 평가에 대한 학교간의 협력이 필요하다. 토론에서도 나왔듯이, 평가 점수를 학교 자체에서도 충분히 활용할 수 있겠지만, 지역 내의 학교끼리 평가 내용을 공유하여 서로의 장점을 본받고 그것을 활용할 수 있다면 더 나은 평가의 활용이 이루어질 수 있을 것이다.