분야
hwp2.체육의 개념
1)용어의 변천
2)체육 사조의 변천
(1)유럽의 단련주의, 자연주의, 범애주의 사조
(2)유럽 대륙의 국가주의 체육 사조
(3)영국의 강건한 기독교주의 스포츠교육 사조
(4)미국의 진보주의와 신 체육 사조
(5)움직임 교육 사조
(6)인간주의 체육 사조
(7)스포츠 교육 사조
현재까지 쓰이고 있는 “체육원리”란 교과목 명칭은 제 2차 세계대전 후, 미국에서 사용된 “Principles of Education"이란 학문적 용어를 말한다.
제2차 세계대전 후, 미국에서는 교욱제도의 개혁을 위해 많은 법률이 개정되었으며, 그 시행 규정에는 체육(보건,체육)교원이 되는데 필요한 교과목에 관한 규정도 포함되어 있었다.
그것은 “체육원리, 체육관리” 과목을 4단위 이상 이수해야 한다는 내용이었으며, 그것이 “체육원리”란 말을 사용하게 된 시초로 보인다.
체육이란 추상적인 인간 행위가 아니라 인간이 개인 또는 집단적으로 추구하는 활동으로 신체적, 정신적 측면에서 고유한 특성을 지닌다.
운동을 한다는 것이 단순한 것 처럼 보일 수도 있지만 그 과정엔 많은 요소들이 내포되어 있고, 사회적, 문화적 요인들도 운동 행위에 직,간접적으로 영향을 미치고 있다.
따라서 운동이 기초가 되는 체육활동은 매우 복잡한 구조를 갖게 되며, 이 모든 구조적 요인들을 수용하여 정리된 체육 활동의 확실한 기준이나 근거를 체육원리라고 한다.
체육원리의 구체적인 정의는 여러 학자들의 견해를 종합해 보면 명확해 진다. 미국 신 체육의 선구자였던 윌리엄스는 체육원리란 과학과 철학에 기초를 두고 형성된 체육의 방법이라고 했다.
북윌터는 “원리라는 것은 어떤 목표를 추구하는 활동을 지도하기 위한 룰이기 때문에 과학적 사실이나 권위자의... (이하 생략)