[발달심리학] 아동 진술 증언의 문제점-아동기의 특징을 중심으로

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레포트 > 사회계열
2011.02.14
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소개글

[발달심리학] 아동 진술 증언의 문제점-아동기의 특징을 중심으로에 대한 자료입니다.

1. 아동의 정의
2. 아동의 특징
3. 아동 증언의 실태
4. 결론

본문내용

-피해자 A양의 어머니는 아파트 경비원으로부터 강제추행을
당한 사실을 알고 B양과 함께 아파트 경비실을 찾아 다님.
-경비원들 중 피고인과 안경을 착용하고 있는 성명불상의 경비원을 지목, A양에게 누가 가해자인지를 묻자, A양이 피고인을 가해자로 지목.
-피고인을 따로 불러내 이 사건 공소사실에 대하여 추궁하자 피고인은 이를 부인.
-A양의 어머니가 A, B양 에게 피고인이 가해자이냐고 3~4회 반복하여 묻자 A,B양은 피고인이 맞다고 했고 소송을 제기.

피해자들은‘아파트 경비실에 간 적이 있는지’,‘경비아저씨가 피해자들의 00를 만진 사실이 있냐’는 질문에 ‘예’라고 대답하거나 고개를 끄덕이는 방법으로 긍정함.

피해 아동들에게 아파트 관리사무소 기구 조직표를 보여주며 아프게 한 경비아저씨가 누구냐는 질문에는 피해자들이 똑같이 피고인을 지목함.

참고문헌

김태련 외(2004). 발달심리학. 학지사.

장휘숙(1999). (전생애 발달심리학) 인간발달. 박영사.

성현란 외(2001). 인지발달. 학지사.

J플라벨, P밀러, S밀러 저, 정명숙 역(1999). 인지발달. 나남출판.

박종선(2008). 증명력 판단기준 (아동진술을 중심으로). 한국학술정보.

우현경, 이순형(2005). 면접방식에 따른 유아의 기억 정확성 및 피암시성. 서울대학교 대학원 아동가족학과 석사학위논문.

곽금주 외. 아동발달심리학. 박학사

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