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[놀이지도] 놀이 개입 행동 전략의 유형(사례관찰 중심으로)

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    • 소개글
    [놀이지도] 놀이 개입 행동 전략의 유형(사례관찰 중심으로)에 대한 자료입니다.
    목차

    1. 주제 선정 이유
    (1) 주제 선정 동기
    (2) 조사 배경

    2. 놀이개입행동의 사례 관찰
    (1) 놀이개입행동과 전략
    (2) 사례 관찰 및 분석
    ➀ ‘관찰하기’ 전략
    ➁ ‘방해하기’ 전략
    ➂ ‘교사의 도움’ 전략
    ➃ ‘모방하기’ 전략
    ➄ ‘놀이의 방향을 바꾸는 제안’ 전략

    3. 주제 검토 방법
    (1) Musical Play

    4. 느낀 점

    5. 참고문헌
    본문내용
    2. 놀이개입행동의 사례 관찰
    (1) 놀이개입행동과 전략
    또래 놀이개입행동이란 유아가 또래집단에 접근하기 위해서 보인 전반적인 시도로써 한 가지 또는 그 이상의 전술(tactics)과 전략(strategy)을 포함한 것이다(Dodge, 1983). 놀이를 하고 있는 또래 집단에 개입하는 것은 유아가 사회적 관계를 형성하기 위해서 거쳐야 하는 첫 단계라고 할 수 있다. 왜냐하면 만약 개입에 성공하지 못하면 다른 사람과 상호작용을 유지시켜 나갈 기회 자체를 얻지 못하기 때문이다.
    유아가 또래 놀이개입 시 사용하는 전략의 범주는 Borja-Alvarez, Zarbatany
    와 Pepper(1990), 송미선(1995)의 범주를 예비관찰을 통해 수정·보완하여 사용된 또래 놀이개입 전략의 내용과 예는 뒷 페이지의 과 같다.
    우리는 수많은 놀이 전략 중 자신이 경험하고 관찰했던 전략을 하나씩 추려내었고, 비언어적 전략인 관찰하기와 모방하기, 방해하기, 기타 전략인 교사의 도움, 언어적 전략인 놀이의 방향을 바꾸는 제안을 비추어 5가지 사례를 관찰·분석해보았다.












    전략의
    종류
    전략
    전략의 내용과 예
    언
    어
    적
    전
    략
    직접적 개입 요청

    놀이에 참여하기 위해서 직접적인 언어로 요청하는 것
    (예 : 나도 같이 해도 돼?)
    질문

    놀이와 관련 있는 정보를 물어보는 것
    (예 : 누가 미용사야?)
    자기 자신에
    대한 언급

    자기 자신에 대해서 혹은 자신의 느낌에 대해 말하는 것 (예 : 우리 집에도 드라이기 있는데, 나도 미용실 놀이 좋아하는데
    집단에 대한
    언급

    집단의 말이나 행동, 놀이에 대해서 언급하는 것
    (예 : 와～ 진짜 파마 하는 것 같다.)
    요구

    또래에게 자신의 요구를 지시적으로 표현하는 것
    (예 : 내가 미용사 할거야.)
    연관 깊은 제안

    놀이의 방향을 바꾸지 않으면서, 놀이와 관계있는 새로운 제안을 하며 끼어 드는 것
    (예 : 미용실에 커피 주는 사람이 없네.
    내가 커피 주는 사람 할께.)
    놀이의 방향을
    바꾸는 제안

    놀이에 대해 비평하거나 방향을 바꾸기를 제안하는 것
    (예: 염색은 그렇게 하는 것 아닌데,
    어린이는 염색하면 안 되니까, 머리 자른다고하자.)
    비
    언
    어
    적
    전
    략
    관찰하기

    겉으로 드러나는 언어적, 행동적 시도를 하지 않으면서
    3초 이상 시각적인 주의를 기울여서 집단 아동을
    조용히 관찰하는 행동을 하는 것
    모방하기

    놀이하고 있는 유아들의 행동을 그대로 혹은 비슷하게
    흉내 내서 따라하는 것
    방해하기

    집단 아동의 놀이나 행동을 방해하는 것. 허락 없이 만지기, 망가뜨리기, 부수기, 뺏기, 신체공격 등을 하는 것
    도움주기

    놀이를 하는 유아의 행동에
    도움이 되는 행동을 하는 것
    (예: 미용사인 유아에게 미용기구를
    건네주거나, 흩어진 미용기구 정리 해주기.
    그냥 들어가기

    언어적, 비언어적 전략을 사용하지 않으면서
    그냥 개입하는 것.
    단, 이 때 개입 후 집단 과 언어.
    비언어적 상호작용을 하며 함께 노는 것이 아니면 실패로 본다.
    기타
    전략
    교사의 도움

    교사가 개입 시켜주자 권유하는 것


    참고문헌

    5. 참고문헌
    김송이 (1994). 유치원 아동의 또래 놀이 집단 가입 행동.
    연세대학교 대학원 석사학위 논문.

    강소라(2007).유아의 사회적 능력과 성에 따른 또래 놀이개입 전략과
    놀이개입의 결과. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.


    #놀이지도#사례관찰#놀이#놀이지#사례