분야
hwpⅠ. 서론-들어가면서
Ⅱ. 입학사정관제의 도입배경과 목적
1. 입학사정관제의 도입배경
2. 입학사정관제의 목적
Ⅲ. 한국 입학사정관제의 정의와 역사
1. 대학입학사정관제도란?
2. 입학사정관이란?
3. 입학사정관의 역할
4. 우리나라 입학사정관제의 역사
Ⅳ. 입학사정관제의 장·단점
1. 입학사정관제의 장점
2. 입학사정관제의 단점
Ⅴ. 입학사정관제를 바라보는 기능론·갈등론적 입장
1. 기능론·갈등론적 입장의 비교(표)
2. 기능론에서 본 입학사정관제
3. 갈등론에서 본 입학사정관제
Ⅵ. 결론-발전 방안
Ⅶ. 참고 문헌
입학사정관제는 당장 성적이 우수한 학생보다 창의성 있고 발전가능성이 큰 인재를 선발하기에 용이하다. 현 입시 제도에서는 공부만 잘하는 아이들만 뽑을 수밖에 없다. 하지만 사회에서 요구하는 인재는 학업도 우수하면서 리더십을 갖추었으면서 타인과 잘 어울릴 수 있는 좋은 교우관계도 가졌을 뿐 아니라, 유머감각까지 갖춘 팔방미인이다. 입학사정관제에서는 학업 성취도와 전공에 대한 관심뿐만 아니라, 학생 개개인의 특성을 골고루 파악하여 합격자를 뽑음으로써, 입학사정관제가 사회가 요구하는 창의적 인재상에 좀 더 근접한 학생을 배출해내는 체제라고 볼 수 있는 것이다.
2. 입학사정관제의 단점
- 전형과정의 공정성 객관성 확보에 문제가 발생할 수 있다.
- 사교육비의 증가하게 된다.
- 수험생 및 학부모의 혼란이 가중된다.
- 고교 등급제에 대한 우려가 있다.
- 입학사정관의 전문성과 도덕성의 문제가 발생할 수 있다.
- 지방 대학들은 소외되고 있다는 불만도 많다.
1) 입학사정관제를 위한 사교육 성행
입학사정관제의 가장 큰 목표 중의 하나가 고사직전인 공교육을 정상화하고 사교육을 줄이겠다는 것이다. 하지만 입학사정관제가 또 다른 형태의 사교육을 만들어내고 있다는 지적이 많다. 입학사정관제를 대비하기 위해선 비교과 영역에 대한 사교육이 필요하다는 학부모들의 이구동성이 그렇다. 이를테면 특기를 살리거나 논리력을 향상시키기 위한 ‘특목 과외’를 시키겠다는 생각이다. 입학사정관에게 제출할 입시서류를 학원이 대신 작성해 주고 있다는 한 방송보도는 사교육의 위력을 실감케 한다.
교육계 일각에서도 입학사정관제가 취지와 다르게 사교육을 되레 조장할 가능성을 제기하고 있다. 대학들이 성적 비중은 줄이는 대신 비교과 영역을 강조할게 분명하고, 이렇게 되면 각종 대외활동, 수상경력 등이 필요하기 때문에 이런 수요에 대비한 고급 사교육 시장이 형성될 것이라는 것이다. 장재용,「입학사정관제, 공정성·인력 문제 도마에… "사교육 되레 조장" 우려도」,한국일보, 2009.03.18일.
1. 한국방송통신대 4학년 한국사회문제 B형, 중간과제 참고자료, 2010.04.
2. 박혜림,「대학사정관제도의 현황과 발전방안」, 고려대학교 교육문제연구소, 2009.
3. 권순환,「한국교육정책의 과제와 전망」, 한국문화사, 2008.
4. 김영화,「한국 교육의 난제 그 해법을 묻는다」, 대화문화아카데미, 2009.
5. 신상윤,「“입학사정관제 현수준 유지” 60.3%」,헤럴드경제, 2009.10.05일.
6. 장재용,「입학사정관제, 공정성‧인력 문제 도마에」, 한국일보, 2009.03.18일.
7. 교육과학기술부,「대학입학사정관제의 공정성 확보 방안 연구」, 2008.08.22일.
8. 「입학사정관제 정착하려면 내실부터 다져야」, 중앙일보, 2010.01.30일.
9. 「입학사정관제 不正이 'MB 교육' 흔들 수도」, 조선일보, 2010.02.25일.
10. 박승렬,「대학 학생선발제도의 변화요인에 따른 대학입학전형의 다양한 방안에 관한 연구」, 한국교원대 석사학위논문, 2005.
11. 입학사정관제 http://uao.kcue.or.kr/