분야
pptxⅡ.본론
제1절. 가해학생의 분석
- 가해자측면에서의 학교폭력 현황
- 폭력적 가해행동의 교육심리학적 해석
- 가해학생의 교육심리적 해결방안
제2절. 피해학생의 분석
- 피해학생의 일반적 특성
- 학교폭력 피해자의 피해 양상의 교육심리적 해석
- 피해학생의 교육심리적 해결방안
제3절. 종합적 해결책
- 피해학생과 가해학생의 집단적 특성에 따라
교육 심리적으로 바라본다.
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
2. 부적절한 대인 관계를 가질 경우가 많다.
3. 의사표현력 부족하다.
4. 자기 개방 능력의 부족하다.
5. 가해학생이 될 가능성
1 피해학생은 적절한 교우관계를 유지 x
2. 대인관계지능이 낮다.
3. 대인관계지능을 계발할 수 있는 프로그램 필요
4. 그러나 아직 적절한 연구결과 없음
1. 가해, 피해경험 중복으로 가진 학생 대상
2. 자신의 진정한 욕구 파악 & 삶의 선택적 주체 파악
3. 공통 경험이 있는 학생들이 대화통한 치료
4. 가해경험의 죄책감 & 피해경험의 치료 함께