분야
pptx1.원탁 토의
2. 배심 토의
3. 심포지엄
4. 공개 토의
5.대화식 토의
6. 세미나
7. 버즈 훈련학습 방법
8.브레인 스토밍
학습자와 교육자의 상호작용이 활발하다.
학습자는 집단사고의 과정에서 문제를 해결해 나가는 능력을 기르게 된다.
토의의 과정을 통해 학습자는 반성적 사고와 의사소통기술을 향상시킨다.
내용이나 토의 방법에 따라 참여인원이 결정되기 때문에 경제성이 낮다.
사회자의 능력이 떨어지는 경우 시간낭비가 될 수 있고 결론을 얻지 못할 수도 있다.
구체적이고 사회적으로 의미 있는 문제나 과제를 주제로 해야 한다.
모든 학습자가 참여하도록 해야 한다.
토의는 집단 사고를 특징으로 하므로 모든 학습자가 참여할 수 있도록 인원수 및 기회의 균등을 배려해야 한다.
설사 의견의 차이가 있더라도 상호간의 의견을 존중하고 모든 사람이 납득하는 결론을 받아들여야 한다.
< EBS 청소년 원탁회의 >
청소년들이 직접 사회자와 패널로 나와 원탁에 앉아 청소년과 관련된 주제에 대해 각자의 생각을 이야기 하면서 서로 의견을 조율하고 합의해가며 토론을 벌이는 프로그램.
다양한 주제(대학평준화 해야하나?, 예쁜 것 능력이 될수 있나?, 지하철 노약자석 필요한가?, 학과선택, 돈이 우선인가? 등)로 토론이 펼쳐진다.
김동규 외 (2004). 21세기 교육방법 및 교육공학. 이화 여자 대학교 교육공학과 .