[유학과 리더십] 실패한 리더들에 대한 유학적 분석
![[유학과 리더십] 실패한 리더들에 대한 유학적 분석-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/502/501334-0001.gif)
![[유학과 리더십] 실패한 리더들에 대한 유학적 분석-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/502/501334-0002.gif)
![[유학과 리더십] 실패한 리더들에 대한 유학적 분석-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/502/501334-0003.gif)
분야
hwp1. 주제 선정이유
☑ 왜 성공한 리더가 아닌 실패한 리더를 선택했는가?
2. 연산군과 광해군의 실패 원인
☑ 신료들에게 쫓겨난 왕에게‘군’의 칭호를 붙이다.
1. 감정조절 실패
2. 치우친 왕권 강화책
3. 신뢰분위기 형성 실패
3. 실패 원인의 유학적 분석
☑ 그들이 실패한 원인을 유학 속에서 찾다.
1. 수 기(修己)
2. 중 용(中庸)
3. 신 뢰
4. 결 론
☑ 한계점
☑ 결 론
☑ 그들이 실패한 원인을 유학 속에서 찾다.
1. 수 기(修己)
3극기복례(克己復禮)
: 안연이 인에 대해 묻자, 공자가 말하였다. “자신을 극복하고 사람 사이의 조화를 이루는 예로 돌아가는 것이 인이다.” (顔淵問仁 子曰克己復禮爲仁)
『논어』「안연」편
연산군은 어머니의 복수에 대한 욕구를, 광해군은 정적제거를 통한 안정감을 얻고자 하는 욕심을 이기지 못함(克己하지 못함)
수신제가치국평천하(修身齊家治國平天下)
: 명덕(明德)을 천하에 밝히려는 이는 먼저 그 나라를 다스렸고 그 나라를 다스리려는 이는 먼저 그 집안을 바로잡았고 그 집안을 바로잡으려는 이는 먼저 그 몸을 닦았다.
『대학』
연산군과 광해군은 극기하지 못했기에 치국(治國)에 난항을 겪을 수밖에 없었다.
2. 중 용(中庸)
중용(中庸)
:‘중용中庸’의‘중中’은 어느 한쪽으로 치우치지 않는 상태를 말하고‘용庸’은 평상平常의 상태를 의미한다.
“군자는 중용(中庸)하나, 소인은 반중용(反中庸)한다.”
『중용』