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[보육학] Chapter 12. 보육 평가

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    • 소개글
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    목차
    ☺ 목 차 ☺
    Ⅰ. 평가와 활용
    1. 아동 평가
    2. 교사 평가
    3. 보육과정 및 프로그램 평가
    4. 보육시설 환경 평가
    5. 평가결과의 적용 및 활용
    Ⅱ. 보육시설 평가인증사업
    1. 사업 안내
    2. 평가인증지표
    3. 평가인증과정

    본문내용
    2) 평가도구
    평가도구
    개발자(연도)
    영역
    (문항수)
    평가영역 및 내용
    ECERS
    (유아교육환경평정척도)
    Harms&Clifford(1980)
    임재택 역(1983)
    7(37)
    생활습관 지도, 비품 및 작품의 진열과 배치, 언어·개념 학습 활동, 대·소근육 운동 활동, 창의성 활동, 사회성 활동, 교사-부모 환경
    FDCRRS(가정보육시설평정척도)
    Harms&Cliffors(1989)
    6(32)
    보육과 학습을 위한 공간과 설비, 기본적 보육, 언어-개념 학습, 학습활동, 사회성 발달, 성인을 위한 배려
    NAEYC의 질 높은 유아 교육프로그램의 준거
    NAEYC(1998)
    10(120)
    교사-아동 상호작용, 교육과정, 교사-부모 상호작용, 교사의 자격 및 발달, 운영, 교사편제, 물리적 환경, 건강 및 안전, 영약 및 급식 서비스
    APECP(유아교육 프로그램 평가프로파일)
    Abbort·Shim&Sibley(1987)
    강숙현 역(1984)
    5(145)

    5(129)

    6(147)
    운영관리·시설 설비, 영약 및 급식, 프로그램 운영, 인사관리, 프로그램 발전
    영아기 프로그램-건강과 안전, 영양, 학습 환경, 상호작용, 개별화
    유아기 프로그램-건강과 안전, 학습환경, 일과계획, 교육과정, 상호작용, 개별화(학동기 프로그램은 제외)
    유아교육 프로그램 평가척도
    이은해·이기숙
    (1996)
    10(169)
    일과계획, 교육과정, 상호작용, 물리적 환경, 교재·교구, 영약·건강·안전, 운영관리, 교직원, 가정 및 지역사회와의 관계, 평가활동


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