1. 서론
1.1 이번 과제 주제에 대한 우리 조의 태도와 신조어의 범주
1.2 어떻게 분석할 것인가
2. 본론
2.1 기존의 연구들
2.2 우리 조 나름의 분석
3. 결론
◎ 참고 자료
f.한자어+외래어
군 복무 크레디트= 군(軍) 복무(服務)+크레디트(credit)
기부 마라톤=기부(寄附)+마라톤(marathon)
이모팬=이모(姨母)+팬(fan)
각각 한자어와 외래어의결합에 왕성한 조어력을 보이고 있으며 고유어의합성에 의한 신조어는 많지 않은 양상을 보인다.
g.고유어+외래어
한글패션=한글+패션(fashion)
짝퉁펀드=짝퉁+펀드(fund)
입 키스=입+키스(kiss)
새로운 조합에 의한 신조어보다 기존의 단어의 유추에 의한 신조어의 생성이 많다.
h.외래어+한자어
월드컵 증후군=월드컵(world cup)+ 증후군(症候群)
토플권= 토플(TOFEL)+권(券)
② 백영석, 2001 - 전형적 합성법과 비전형적 합성법(혼성법 등)의 분류 (여기서는 전형적 합성법과 관련된 내용만 다루기로 한다)
(1) 가. 끝내기안타, 길거리농구, 청색혁명
나. 모둠일기, 의붓동생
(2) 가. 검은돈, 붉은악마, 빠른우편, 빨간불, 젊은피, 쉰세대
나. 늦대응, 늦사랑
(3) 가. 낀세대, 먹는샘물, 쫄바지
나. 먹자골목, 놀자판, 떴다방, 묻지마관광
백영석(2001), 「신조어 조어법 연구 :명사를 중심으로」, 단국대학교 석사 학위논문
변시내(2010), 「신조어의 조어법과 한국어 교수방안 연구」, 충남대학교 석사 학위논문
여소몽(2010), 「한국어 학습자를 위한 신조어 지도 방안 연구」, 전남대학교 석사 학위논문
홍지영(2008), 「신조어의 형성 양상과 교수 학습 방안 연구」, 단국대학교 석사 학위논문
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