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[지도법][교수학습방법]음악감상,영어발음,영어박자노래지도법(교수학습방법), 싸우는,공격적인,화잘내는아이,욕하는아이 지도법(교수학습방법)

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    목차
    Ⅰ. 음악감상지도법(교수학습방법)
    1. 학년별 감상의 지도법
    1) 기본적인 지도방법
    2) 발전적인 지도방법
    2. 음악 감상학습 지도의 실제
    1) 신체표현 하며 듣기
    2) 묘사된 내용 표현하며 듣기
    3) 연주에 사용된 악기 흉내 내며 듣기
    4) 음악 비교하며 듣기
    5) 여러 나라의 민속특징 알고 듣기
    6) 표현장면을 그림으로 그리며 듣기
    7) 듣고 나서 감상문 쓰기
    8) 곡의 특성 분석하며 듣기

    Ⅱ. 영어발음지도법(교수학습방법)
    1. 발음지도내용
    1) gonna : going to 가 변하는 경우
    2) wanna : want to 가 변한 것
    3) gotta : got to 가 변한 것
    4) got a : have got a 가 변한 경우
    5) had better 의 경우
    6) yes, no, you 의 변화
    7) 파열음
    8) 가산명사와 불가산명사
    9) can 과 can`t 의 발음
    2. 발음지도방법

    Ⅲ. 영어박자노래지도법(교수학습방법)
    1. 절차
    2. 유의사항

    Ⅳ. 싸우는 아이 지도법(교수학습방법)
    1. 싸우는 아이, 때리는 아이(FIGHTING AND HITTING)
    2. 부모나 교사의 할 일

    Ⅴ. 공격적인 아이 지도법(교수학습방법)

    Ⅵ. 화를 잘 내는 아이 지도법(교수학습방법)

    Ⅶ. 욕하는 아이 지도법(교수학습방법)
    1. 원인
    2. 방법

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 음악감상지도법(교수학습방법)

    1. 학년별 감상의 지도법

    1) 기본적인 지도방법

    (1) 교사의 직접적인 범창․범주에 의한 지도는 눈앞에서 이루어지는 현장을 목격 할 수 있기 때문에 저학년에 있어서 효과적인 지도방법이 된다.
    (2) 오디오 및 비디오를 통한 녹음자료를 이용하여 지도한다.
    (3) 교육방송의 음악방송을 충분히 이용하여 지도한다.
    (4) 듣기에 앞서 곡에 대한 설명이 너무 길지 않도록 지도한다.
    (5) 곡의 시대적 배경을 미리 알려주어 듣기에 도움을 준다.
    (6) 곡에 대한 역사적, 형식적 설명을 듣고, 감상하도록 한다.
    (7) 작곡가나 연주자에 대한 이야기로 곡의 내용을 보충한다.

    2) 발전적인 지도방법

    (1) 신체적 표현과 함께 듣도록 한다.
    리듬의 변화나 악기의 음색에 대하여 신체적인 표현을 해보도록 한다.
    (2) 가능한 많이 듣도록 하여, 차츰 암기하는 방향으로 유도한다.
    (3) 질문에 의하여 여러 가지 답변을 유도하며 듣도록 한다.
    (4) 가능하면 주요 리듬 및 가락을 암기하도록 지도하여, 일상생활 속에서 표현하게 한다.
    (5) 매월의 주제곡을 정하여, 틈나는 시간마다 감상의 시간을 갖도록 한다.
    (6) 오페라, 연극, 영화 등의 자료 속에서 감상곡을 지도한다.
    참고문헌
    강경호 / 자녀양육과 아동문제상담, 강경호, 한사랑가족상담연구소
    김재은 / 유치원 교사들을 위한 유아문제행동의 특징과 지도방법, 국민서관
    이현주 / 영어노래가 학습자의 흥미와 말하기 능력에 미치는 영향, 2001
    이원영 / 현대 부모교육의 개념과 부모의 자녀 교육관. 부모교육 심포지음1, 서울 : 어린이 교육협회, 1983
    장창환·조효임·이동남 / 초등음악과 지도법, 서울 : 삼호출판사, 1998
    최진항 / 초등학교 영어교육의 방향과 영역별 지도법, 교육혁신 세미나 자료집, 매경취업뉴스, 1997
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