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[교육철학] 루소의 사상적 모순과 교육사적 영향 그리고 루소를 통해 본 오늘날의 교육에의 시사점

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    • 소개글
    [교육철학] 루소의 사상적 모순과 교육사적 영향 그리고 루소를 통해 본 오늘날의 교육에의 시사점에 대한 자료입니다.
    목차
    -서론
    -본론
    Ⅰ. 루소 사상의 모순
    Ⅱ. 루소의 기여
    ⑴ 어린이의 발견자 루소
    ⑵ 후대 철학자들에게 끼친 루소의 큰 영향
    ⑶ 루소의 언어교육
    ⑷ 루소의 자연주의 교육론
    Ⅲ. 루소의 사상을 통해 본 교육 시사점
    ⑴ 경험주의 교육
    ⑵루소의 언어교육론
    ⑶이상적인 교사상. 교육 현실. 학생상
    -결론
    -참고문헌

    본문내용
    [ 서론 ]

    루소의 [에밀]은 철학적이라기 보다는 오히려 문학적인 방식으로 표현되었음에도 불구하고 교육 사상사에서는 가장 영향력이 있는 저서 가운데 하나로 평가되고 있다. [에밀]은 페스탈로치와 프뢰벨과 같은 교육가들에게 직접적으로 영향을 미쳣을 뿐만 아니라, 일리치, 라이머와 같은 현대의 급진적인 사상가들까지도 루소에 의해 보다 생생하게 표현된 이상들을 그들 저서에서 공명하고 있다. 그러나 [에밀]은 그 내용이 방대하기 때문에 샅샅이 살펴 읽어 보기란 싶지 않다. 나 역시 루소의 사상을 전반적으로 이해하기 어려웠고, [에밀]을 통한 그의 사상 엿보기는 더욱 힘들었다. 그래서 여기서는 루소의 아동관과 자연교육 사상을 중점적으로 살펴보기로 했다. 또한 더불어 루소는 그의 뛰어난 사상을 저서를 통해 우리에게 보여준 뛰어난 교육자였지만, 끊임없이 다른 사람들로부터 그의 사상에 대해 시비를 받아왔다는 사실에 주목하고, 그의 모순점을 찾아 살펴보기로 했다.

    [ 본론 ]

    Ⅰ. 루소 사상의 모순
    러스크는 저서 "대 교육자들의 교훈"에서 루소를 교육사 중에서 '가장 악명이 높고 가장 오해가 많은 인물' 이라고 평하였다. 교육의 관한 글을 쓴 사람 중에 루소만큼 사람들의 시비의 대상이 된 사람도 드물다.
    참고문헌
    R.S 피터즈 [교육 철학자 비평론] 정희숙 옮김. 서광사
    안인희 외. [루소의 자연교육 사상] 이화여자 대학교 출판부
    Ivor Morrish 저. [교육 이론의 선구자들] 이용남 역. 교육 과학사
    안인희. [에밀-루소의 교육론] 서울 양서원.
    오증자 역. [에밀] 서울 박영사.
    홍승오 역. [고백] 서울 동서문화사
    하정숙 [루소의 교육 사상연구] 학민사
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