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[교육학개론] 3장 교육의 철학적 기초

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    • 소개글
    [교육학개론] 3장 교육의 철학적 기초에 대한 자료입니다.
    목차
    1.철학과 교육철학
    2.교육철학의 기능
    분석적 기능
    평가적 기능
    사변적 기능
    통합적 기능
    3.교육철학의 유형
    전통적 교육철학
    현대의 4대 교육철학
    현대의 기타 교육철학
    본문내용
    ◆ 통합적 기능.
    - 교육에 관한 이론연구와 실천과정에서 전체적으로 통합하여 이해하고 접근하려는 기능.
    - 통합적 기능은 분석적, 평가적, 사변적 기능을 전체적인 교육철학의 기능으로 종합하여, 더욱 합리적으로 타당한 기능으로 수렴하게 됨.


    ☞결국, 교육철학의 4가지 기능은 교육이론이나 실천에 대한 비판적 접근을 위한 것으로, 상호보완적이다.


    ◆ 전통적 교육철학
    1) 관념론
    - 17c 라이프니찌가 처음 사용한 말로, 이상주의적 세계관, 유심론적 인간관, 형이상학적 사유체계와 인식론 등을 대표하는 말.
    - 관념론의 시초가 된 대표적 인물 : 플라톤
    - 그는 현시의 물질세계는 완전한 이데아의 세계가 모사된 불완전한 세계라고 봄.
    - 이데아의 세계를 인식하기 위해서는 감각이 아닌 '이성'으로 인식해야 한다고 주장.
    - 관념론적 입장에서 본 교육의 특징.
    1. 절대적인 진리, 궁극적인 실재를 인정.
    2. 참과 거짓, 미와 추, 선과 악의 영원성과 보편성을 인정.
    3. 이성을 계발하는 것이 가장 중요한 교육활동이라고 여긴다.
    4. 인간을 윤리적 존재로 인정.
    5. 교육과정은 반드시 체계적이어야 함.



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