[교육과 사회] 평생교육의 발전방향

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레포트 > 교육계열
2011.06.27
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[평생교육]우리나라 평생교육의 발전 방향

[교육사회학] 교육사회학의 쟁점 -평생교육체계의 대두

[인문사회계열] 평생교육의 이념과 평생교육의 발전방향과 과제

[방통대 유아교육과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

[교육과 사회] 평생교육의 발전방향

[인간과 교육 공통] 1 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오 2 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

[교육사회학] 평생교육체제와 한국교육 균형발전

우리나라 평생교육원의 발전방향(평생교육원의 성공적인 운영을 위한)

소개글

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1.평생교육이란
1)평생교육의 의미
2)평생교육의 유사개념

2.평생교육의 일반적 사항
1)필요성
2)특성
3)내용
4)영역

3.평생교육의 제도적측면
1)우리나라 제도 및 평가
2)국내사례 및 해외사례

4.결과 및 토론

본문내용

2) 유사개념

사회교육 – 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동

성인교육 – 사회교육에서 유아, 청소년을 제외한 청년 이후의 사회교육

비형식적교육 – 형식교육체제 바깥에서 이루어지는 보다 조직적인 교육형태

추가교육 – 의무교육을 마친 청소년에 대한 비교적 장기간에 걸친 학교 외의 조직 적인 교육활동

순환교육 – 산업사회의 생동적인 갱신을 위한 반복적인 교육

생애직업교육 – 평생 동안에 걸친 학교 및 학교 외에서의 직업교육

지역사회교육 - 주민들의 생활 속에서 일어나는 학습필요를 충족시키기 위해 지역사회가 마련하는 교육활동
1)필요성

교육 외적인 요인
지식과 정보의 폭발적인 증가는 이미 습득된 지식을 노후화
사회의 급격한 변화는 항상 새로운 지식과 기술을 요구
사회의 변화에 따라 가치관 및 생활양식이 급격하게 변동
고도 산업화에 따라 인간 소외, 비인간화 경향이 심각한 문제로 등장하였으며, 이의 해결을 교육에서 찾음
여가시간이 점차로 증대하여 그 선용의 문제가 대두

교육 내적인 요인
학교교육의 한계성이 드러나고 학교교육의 역기능에 대한 비판이 가해지고 있음
엘리트주의로부터 대중 활동으로 이행되고 있는 교육의 추세에 따른 교육의 민주화와 평등화의 욕구가 있음
평생동안에 걸친 인간의 학습 성취를 위한 교육이 필요

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