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분야
hwpⅡ. 건강교육의 개념
Ⅲ. 건강교육의 필요성
Ⅳ. 건강교육과 건강증진
Ⅴ. 건강교육과 보건교육
Ⅵ. 건강교육과 특수교육
1. 성격
2. 목표
Ⅶ. 건강교육과 유아건강생활
참고문헌
건강은 인간의 첫째 의무이며, 기초 자본이다. 뿌리 깊은 나무에 가지가 무성하듯이 건강한 사람이 왕성한 활동을 할 수 있는 것이다. 활동력이 왕성하면 왕성할수록 그 사람은 훌륭한 사람이다. 왕성한 활동력을 가지는 민족이 위대한 민족인 것이다.
우리는 일하기 위하여 태어났으며, 인생은 창조와 활동의 일터이다. 왜 일을 해야 하느냐, 그 이유는 일을 해야만 보람이 있기 때문이다. 보람은 또한 뜻이 있고 가치가 있는 일을 했을 때에 느끼는 흐뭇한 만족감이며, 일하는 사람만이 느낄 수 있는 정신적인 기쁨이다.
무엇을 이루어 놓는다는 것처럼 기쁘고 흐뭇한 일은 없다.
우리는 성취인이 되어야 한다. 성취 동기가 강한 사람이 훌륭한 일을 해 낸다. 성취 동기가 낮은 사람은 아무 것도 이루어 내지 못한다.
보람을 느끼려면 바람직한 일을 해야 하며, 보람을 느낄 때에 인생의 행복이 있다. 행복은 보람의 나무에 피는 아름다운 꽃이다. 보람이 없는 생활에는 결코 행복이 있을 수 없다.
「행복하게 살기를 원하느냐, 그러면 보람 있는 일을 하여라.」
이 간결하고 명쾌한 인생의 방정식을 여러분에게 제시하려 한다. 건강해야만 일을 할 수 있고 일을 해야만 보람이 있고 보람이 있어야 행복이 있다.
그러므로 건강은 행복의 시작이요, 행복의 제일보인 것이다. 건강, 이 평범하면서도 중요한 명제를 다시 한 번 깊이 깨달아 건강을 지키고 증진시키는데 노력을 기울여야 하겠
김상욱 - 학교보건교육제도 및 운영상의 문제점, 한국학교보건학회지, 1(2), 1988
방숙 - 우리나라 모자보건의 현황과 발전방향, 한국모자보건학회지, 1996
보건복지부 - 국민건강증진법령집. 서울, 1995
서채문 - 인간과 건강. 서울: 태근문화사, 1994
정미라·배소연·이영미 - 유아건강교육, 서울 : 양서원, 1999