![[청소년 복지론] 학교밖 청소년문제-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/536/535937-0001.gif)
![[청소년 복지론] 학교밖 청소년문제-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/536/535937-0002.gif)
![[청소년 복지론] 학교밖 청소년문제-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/536/535937-0003.gif)
![[청소년 복지론] 학교밖 청소년문제-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/536/535937-0004.gif)
분야
hwp2. 학교밖청소년에 대한 관점 및 사회복지적 의의
3.학교밖청소년을 위한 사회적 지원방안
해밀이라는 말은 비온 뒤에 밝게 갠 하늘이라는 순 우리말로서 학업을 중단한 청소년들에게 자신감을 회복할 수 있도록 청소년들의 욕구에 부합되는 서비스를 제공하는 국가 차원의 학교 중퇴 청소년 지원 정책이자 사업이다.
(http://www.hemilcenter.or.kr)
*대안학교
대안학교는 학업을 중단하거나 개인적특성에 맞는 교육을 받고자 하는 학생을 대상으로 현장 실습 등 체험 위주의 교육, 인성위주의 교육 또는 개인의 소질, 적성 개발위주의 교육 등 다양한 교육을 실시하는 학교이다. (부산 대안학교 12개)
*Wee
학생들이 학업을 중단하게 되는 사유로 가장 많은 부분을 차지 한 것은 ‘학교부적응’으로 4만 1251명에 달했다. 이러한 학생들의 자퇴를 줄이기 위해 각 지자체교육청과 학교들은 이러한 학생들을 선도하기 위해 Wee(We, Education, Emotional 학생안전통합시스템) 프로젝트를 활용해 전국적으로 상담 활동을 펼쳐나가고 있다. 여러 지자체에서 센터를 설립하여 운영되고 있다.
- 재입학 희망자에게 복교 기회 마련
(이들의 학교생활 적응을 돕기 위한 학교생활 적응교육도 함께 실시)
- 공교육에서 벗어난 학업중단 청소년들의 교정과 재교육을 담당하고 있는 대안학교에 대한 적절한 지원이 요구
논문
-김용훈(2006). 학교 중퇴 청소년의 진로지도에 관한 연구
-김지혜(2008). 학업중단청소년의진로장벽과진로준비행동에관한질적연구
-오현애(2002). 학교중퇴청소년에 대한 지원방안 연구 - ‘학교중퇴청소년의 사회적 지원체계에 대한 욕구조사를 중심으로’
-정학·퇴학 청소년 선도방안 연구
-학교를 떠나는 아이들-잠재적 중도탈락 학생에 대한 개입체제 개발연구
저서
-구은미·박성혜·이영미·이혜경(2009). 21세기 아동·청소년 복지. 학지사
-조미숙·박언하·백현옥 저(2009). 아동복지론. 광문각
-한국청소년상담원(2004). 학교밖 청소년 길찾기.
사이트
-노동부 고용지원센터 www.jobcenter.go.kr
-두드림존 www.dodream.or.kr
-wee http://www.wee.go.kr/
-육통계서비스 http://std.kedi.re.kr
-청소년상담원 www.kyci.or.kr(www.youconet.or.kr)
-하자센터(서울시립청소년직업체험센터) www.haja.net
-한국직업능력개발원 커리어넷 www.career.re.kr
-해밀http://www.hemilcenter.or.kr
News
-서울=뉴시스(중퇴 청소년 절반 "학교 그만두기 전 상담 받은 적 없다" - 2010년 10월 21일자)
-아시아경제(학교 밖 아이들 갈 곳이 없다 - 2010년 01월 16일자, 학교 밖 청소년을 위한 취업사관학교 운영 - 2011년 04월 01일)
-제주뉴스(청소년 학교이탈 이유는 '낙인과 무시' - 2011년 03월 16일자)
-천지일보(지자체 ‘학업중단 막기’ 골몰 - 2010년 11월 10일자)