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분야
hwpⅡ. 탁아의 개념
1. 위탁의 주체
2. 탁아를 위임받는 자
3. 맡겨지는 아동
Ⅲ. 탁아의 유형
Ⅳ. 직장탁아시설의 현황
1. 설치 현황
2. 지역별 현황
3. 업종별 현황
4. 연령별 영․유아수의 현황
Ⅴ. 직장탁아시설의 대안
참고문헌
우리 나라에서 보육은 영유아 보육법에 의해 실시되고 있으며, 보호자가 근로 또는 질병, 기타 사정으로 보호하기 어려운 영아․유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적․사회적 활동을 원활하게 하여 가정복지 증진에도 기여함을 목적으로 하고 있다.
취업모의 증가, 가족제도의 변화 등 사회구조적 변화와 아울러 아동발달에 대한 활발한 연구 결과로 인해 보육개념은 부모의 역할을 보충하기 위한 단순한 보호의 차원에서만이 아니라 아동의 전인적 발달을 위한 포괄적 프로그램으로 변화하고 있다.
이상에서 몇 가지의 정의를 종합해 보면, 보육이란 부모의 취업유무와 계층에 상관없이 단순한 보호차원에서 벗어나 교육과 보호를 통합한 개념이고 아동발달을 도와주는 서비스의 차원으로 해석할 수 있다.
종전에 사용하던 `탁아` 및 `탁아소`라는 용어는 현 보육사업의 성격과 맞지 않는다고 하는 주장이나 견해가 있음에도 불구하고, 부모가 취업 등의 이유로 누구에겐가 자녀를 맡긴다는 행위자체를 나타내기 때문에 아직도 주변에서 계속 사용되고 있다. 그러나 문제는 탁아나 탁아소라는 용어 자체가 부정적으로 인식되고 있다.
나종혜, 어머니와 탁아교사에 대한 유아의 애착 비교, 연세대학교 석사학위논문, 1993
박경아, 미취학 자녀를 가진 취업여성의 육아, 직장탁아 요구 및 스트레스, 경북대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
임미혜, 탁아프로그램의 이론과 실제, 동문사, 1995
지역사회탁아소연합회, 지역사회탁아소연합회 10년 활동, 1995
지성애, 탁아연구Ⅱ-교육적 접근, 서울 : 양서원, 1993