[청소년 복지] 청소년 기의 사회환경과 사회복지 실천

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레포트 > 사회계열
2011.09.06
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소개글

[청소년 복지] 청소년 기의 사회환경과 사회복지 실천에 대한 자료입니다.

1.청소년 기의 정의
2. 청소년기의 발달적 특성과 발달과업

3.청소년 기의 사회환경과사회복지 실천

4. 관련 기사

본문내용

발달적 특성

(1) 신체적 발달

영아기 때 급격한 성장(제 1차 성장급등) 경험하고 성장률 둔화되다가, 여성의 경우 평균 10~11세, 남성의 경우 12~13세에 사춘기 접어들면서 급격한 성장(제 2차 성장급등) 경험, 이 시기가 끝날 무렵 대부분 성인의 체격에 도달.

ⅱ. 인지발달 (피아제의 인지발달 4단계 중 형식적 조작기에 속함)

형식적 조작기의 청소년의 인지적 특성
구체적 사물에 한정되지 않고 추상적 개념 다룰 수 있음
현실보단 가능성의 세계 중요시
종합적 사고 가능
⇒ 형식적 조작사고에 따라 관찰 가능한 세계와 가능성의 세계에 모두 흥미 느낌, 가설적 추리함으로써 과학적 추론 가능, 인지과정을 이해하는 상위인지가 발달함으로써 자기 성찰에 몰두, 정체감 획득이 가능.

(3) 독립과업 성취

◎부모에게서 독립을 원하면서도 자신의 필요와 욕구, 즉 음식, 주거지, 용돈 등을 충족해주고 있음을 알기 때문에 갈등함
◎독립되기 위해서는 정서적, 사회적, 경제적으로 독립할 수 있어야 함.
정서적인 독립 : 정서적으로 지배 받거나 압도되지 않고 서로 나누고 상호의존 하는 것
사회적 독립 : 타인지향이 아닌 자기지향이 됨을 뜻함. 청소년은 사회환경을 수용하는 것에 매우 강한 동기를 가지고 있어 자신이 속한 집단의 행동이나 말이 자신의 것이 됨.
경제적인 독립 : 재정적 필요를 채울 충분한 돈을 버는 것을 뜻함. 청소년은 특별한 기술 없어 고소득의 직업을 구하기 어려우므로 실제적으로 청소년에게 경제적인 독립은 자신의 욕구와 구매를 지불능력에 맞추어 제한하는 것을 배우는 능력도 포함

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