[교육심리학] 적응과 생활지도
![[교육심리학] 적응과 생활지도-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/55/54195-0001.gif)
![[교육심리학] 적응과 생활지도-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/55/54195-0002.gif)
![[교육심리학] 적응과 생활지도-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/55/54195-0003.gif)
![[교육심리학] 적응과 생활지도-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/55/54195-0004.gif)
![[교육심리학] 적응과 생활지도-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/55/54195-0005.gif)
분야
hwp1)적응과 부적응의 의미
2) 정상과 비정상
3) 적응기제
2. 생활지도
1) 생활지도의 필요성
2) 생활지도의 원리
3) 생활지도의 활동
3. 상 담
1)상담의 의미
2) 상담관계의 기본적 조건
1)적응과 부적응의 의미
적응은 개인이 심리적, 사회적 장애를 극복하고 자신의 욕구를 충족시키기 위해 개인적으로나 사회적으로 수용될 수 있는 행동을 하는것."적응은 인간 자발적으로 행동하고, 보다 적극적으로 환경을 이용하며, 사회적 변화에 능동적으로 참여하는 개인과 환경과의 능동적인 상호작용이다.
부적응은 주위 환경이나 사회규범 및 요구에 적응하지 못하든가 타인에게 인정을 받지 못하고 갈등과 불만이 쌓여 마음이 편하지 못한 사람을 부적응 행동을 가진 사람.
2) 정상과 비정상
* 통계적관점-정상과 비정상을 가리려는 견해는 평균적인 것, 대다수가 포함되는 것 은 정상. 평균에서 일탈된 정도에 따라서 비정상을 가리는 입장.
* 사회·문화적관점- 사회·문화적 준거나 가치에 근거하여 정상과 비정상을 가리려 는 견해로 특정 사회 문화의 용인된 범위안에서 행동하는 것을 정상, 그 범위나 준거에서 일탈된 행동을 하는 경우에는 비정 상으로 판단하는 입장.